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    初中语文作文教学中进行分层教学的策略探究

    李园
    103-104页
    查看更多>>摘要：本文针对初中语文作文教学展开探讨,提出了客观分层、分层授课、结合课文等相关教学策略,旨在构建更为高效的语文课堂,更好地达成教师的教学目标和学生的学习任务,提高学生的学习效率,在分层教学过程中提升学生的整体写作质量.

    初中语文作文教学分层教学

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    小学语文对话式阅读教学的思考与实践

    许娜
    105-106页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》中强调:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程."在阅读教学中,教师通过对话式教学模式的构建,可以提高学生阅读的效率和能力,激发学生阅读的热情和潜能.基于此,本文结合小学语文教学的需求及小学生语文学习的特点,针对对话式阅读教学的实施途径与策略展开论述,力求发挥对话式阅读教学的优势,使学生在对话中学会阅读、在对话中学会学习、在对话中快速成长.

    小学语文对话式阅读教学

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    小学英语阅读素养培养策略探究

    曹文娟
    107-108页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,小学英语阅读素养受到关注.要想实现阅读素养的提高,教师就需要从阅读教材入手培养学生的阅读兴趣、阅读习惯,提高学生的阅读理解能力,培养阅读品格.本文以译林版小学英语教学为例,从立足学生现状、采用多元方式、呈现丰富内容、看重阅读环节等多方面入手,提出小学英语阅读素养培养的策略.

    小学英语阅读素养策略

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    思维导图在小学英语阅读文本解读中的应用探究

    朱晶晶
    109-110页
    查看更多>>摘要：阅读文本在英语教材中占据了较大的比例,涵盖小学生需要学习的重要语法结构、词汇等知识点,而小学生的英语知识水平不足,在阅读文本方面缺乏思维方法和解读方法,无法准确地掌握英语阅读中的重难点知识.所以,怎样提高阅读文本解读的教学质量成了当前许多教师急需解决的问题.而利用思维导图可以帮助小学生更好地理解阅读文本内容、学习阅读文本结构,提高英语阅读文本解读的教学效率.

    小学英语思维导图阅读文本解读应用措施

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    谈小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

    柏露
    111-112页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,教师除了要通过课堂教学引导学生掌握相关的英语知识和学习方法之外,还必须加强对课外阅读教学与指导的重视.教师必须全面了解学生的英语水平和思维能力,考虑学生的学习规律和思维特性,围绕英语教材主题对现有的阅读资源进行全面的拓展,利用现代化的方法加强课外阅读教学指导,教授学生有效的阅读方法技巧,从而确保学生的英语阅读素养和思维得到全面提升.

    小学英语课外阅读面临问题优化对策

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    小学语文高年级个性化阅读教学的现状分析

    杨倩芹
    113-114页
    查看更多>>摘要：推行小学语文高年级个性化阅读,不但可以让学生养成良好的阅读习惯,还能让学生掌握更多的知识,提高学生的悟性以及判断能力,进而提升学生的文化素养.可是在阅读教学过程中往往出现很多问题,无法突出阅读教学效果.因此,本文针对个性化阅读中常出现的各种问题进行了分析,并且提出了有效的举措,以提高学生的阅读能力.

    小学语文高年级个性化阅读教学现状分析

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    小学英语写作教学中存在的问题及应对措施分析

    张澄
    115-116页
    查看更多>>摘要：作为小学英语教学中的重难点,英语写作教学现阶段存在的问题迫切需要解决.基于此,本文首先分析了现阶段小学英语写作教学中存在的问题,随后探讨了英语写作教学时应遵循的原则,最后提出了小学英语写作教学应采取的应对措施,以供广大小学英语教师参考.

    小学英语写作教学问题与对策

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    如何在小学美术教学中培养学生的创新思维

    宋雨桐
    117-118页
    查看更多>>摘要：创新能力是重要的素质能力,是素质教育的重要目标.小学阶段是学生智力和思维开发的关键阶段,在这一时期培养学生的创新思维,可以提升学生的思维能力和创造能力.美术作为一门艺术学科,尤其需要创造能力,如果只是单纯地使用技术来描绘,那就缺少了艺术的生命力.本文主要论述了如何在小学美术教学中培养学生的创新思维.

    小学美术课堂教学创新思维

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    基于核心素养培养学生的计算能力

    张福艳
    119-120页
    查看更多>>摘要：计算能力对学生未来的发展来讲是一种必不可少的能力,也是学生在日常解决数学问题时最常使用的能力.本文主要对核心素养视域下培养学生计算能力的策略进行了研究.

    小学数学核心素养计算能力重要性培养方法

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    小学美术教学中培养学生人文素养的策略探析

    李影
    121-122页
    查看更多>>摘要：本文首先从小学教学的基本要求、小学教学的基本现状、小学教学的发展趋势三个方面对小学美术教育和人文教育进行了分析,然后从"感受生活,体会人文气息""教学活动的多元化""感受文化,体验文化情怀""培养审美情趣"和"构建良好的师生关系"五个方面对小学美术教学中培养学生人文素养的策略进行了全面的分析,以供相关人士参考.

    小学美术教学培养策略人文素养

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