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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    农村初中英语临界生学习兴趣培养的方法浅谈

    曹力
    101页
    查看更多>>摘要：学生在进行英语学习的过程中,初中时期是一个至关重要的阶段,因为这个时期的学生具有很强的学习模仿能力,因而抓好这个时段学生对英语的学习对于学生的英语学习水平有很大的提升.但是在农村初中,由于教学水平有限,在英语教学中经常会出现这样一种学生,他们学习也十分的用功,但学习效果却不理想,这就是所谓的英语学习临界生,不理想的学习效果经常打击着他们学习的积极性,并且学习起来十分被动,对于学习任务的完成也非常吃力.所以为了更好的帮助这样的同学,老师应该对临界生增加更多的关心和照顾,帮助他们解决面临的难题,只有这样才能更好的提高教学质量,达到素质教学的水平.因而本文对临界生产生的原因进行了一定的分析,并对改变临界生的方法进行了简单的探索,为教师更好的提高教学水平提供了良好的意见和建议.

    初中英语临界生兴趣培养方法及建议

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    浅谈小学语文阅读教学环节的文本细读

    杜华群
    102页
    查看更多>>摘要：在小学语文课程中开展阅读教学,不仅能提升学生的理解能力,还能够加强学生的文化素养.在阅读教学中加强对学生文本细读的教育教学,可以有效提高学生的语文成绩,培养学生养成良好的阅读习惯.本文从三个方面出发,就小学语文阅读教学环节的文本细读进行讨论,以供其它学者参考.

    小学语文阅读教学文本细读

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    浅谈七年级学生计算能力的培养

    杜彬爱
    103页
    查看更多>>摘要：计算教学是数学教学中的一个重要环节,本文从"培养学生计算的兴趣,培养顽强的意志,培养学生良好的计算习惯"三个方面,阐述了如何在教学实践中培养和提高学生的计算能力的探索.

    培养兴趣计算能力习惯

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    浅析小学数学课堂中如何运用直观教学

    郭丽娜
    103-104页
    查看更多>>摘要：在小学数学课本中,很多内容都要用到直观教学.所谓的直观教学,是指使学生获得感性知识所采用的一种教学方法,在数学课堂教学中使用直观手段,可以培养学生的兴趣,调动学生的学习积极性,帮助学生理解所学内容,培养学生的想象力和空间思维能力,从而促进学生思维的发展.

    小学数学直观教学课堂教学

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    浅谈小学语文朗读教学

    段本儒
    104页
    查看更多>>摘要：小学语文素质教育的重要任务是培养学生听、说、读、写的能力,四者之间有着必然的内在联系,"好书不厌百回读,熟读精思子自知."可见语文教学要注重培养学生的"读"能力.朗读是一种有声有色的语言艺术,是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声有色的活动,它对于理解课文内容,训练口语表达能力,养成良好的语言习惯,具有特殊的功用.那么,如何培养学生的朗读能力呢?

    朗读鼓励积极

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    如何指导小学生进行作文构思

    孙玉山
    105页
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    培养小学中年级学生由汉语拼音启发音标教学

    罗楠楠
    105-106页
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    读为"帆船",写为"岸"

    石起良
    105页
    查看更多>>摘要：学生的阅读能力和写作能力的提高是他们语文学科综合素养提高的具体表现,阅读和写作存在诸多的内在联系,根据我在实践中的一些体会,结合一些具体实例,把我尝试将阅读与写作结合起来训练的做法,在本文做一交流.以下就谈谈自己在阅读教学中提高学生写作能力的几点体会.

    读书写作思维

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    在农村小学语文教学中培养学生学习兴趣

    陈廷伟
    106页
    查看更多>>摘要：心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向.在小学阶段,语文是一门综合性学科,语文教学对学生的智力、意志、情感等各方面的发展,都有着举足轻重的影响.教师要合理运用多媒体,在实践教学中培养学生的兴趣,促进教学质量的提高.

    教学兴趣实践培养多媒体

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    创设语言环境,培养学生英语交际能力

    黄蓉
    107-108页
    查看更多>>摘要：中国学生学英语往往是分数高,却说不出,也就是"哑巴"英语,尤其是交际能力更弱,造成这种现象的原因有很多,但是最主要的还是要有一个好的语言环境,所以,教师应该为学生创设良好的语言环境,不断培养学生开口说,敢说,说得好英语,从而提高英语交际能力.

    语言环境英语交际能力

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