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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    对于高中语文实用类文本阅读教学的研究

    李艳
    72页
    查看更多>>摘要：语文高考选考项目分为两门学科,包括高中语文实用类文本阅读和论述类文本.这对面临高考的高中生来说无疑是更加严峻的挑战.高中语文实用类文本阅读不同于以往的考试科目,它注重高中生对于文本的整体性理解和实际的灵活运用.由此,我们必须针对高中语文实用类文本阅读的方法进行探讨.对于教师来说,他们必须理清教学思路,以最有效的方式讲解清楚高中语文实用类文本阅读方法.对于学生来说要认真学习体会,掌握正确的阅读方法.

    高中语文,实用类文本阅读教学

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    初中英语中加强听力培养的方法初探

    田洁
    73-74页
    查看更多>>摘要：在九年义务教育实施后,初中的英语教师一定要加强对学生英语教学的力度,让学生喜欢英语,并且能灵活运用英语知识进行简短的对话,这是在新课程理念中要求学生会运用英语的一个主要目标.要加强学生英语的口语交际能力,必须要让学生能听出对方在说什么,也就是加强学生听力的培养.

    初中英语加强听力培养方法

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    高效课堂背景下高中化学教学设计的研究

    杜纪亮
    73页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的科学,就目前情况来看,我国对于化学方面的高质量人才需求量与日剧增,这也就进一步推动了高中化学教学的进程.所以在高中化学教学方面,社会对于高中教师提出了更高的要求,在高效课堂的背景下,高中化学教学需要进行一定的改革,以此保证高中化学教学质量,本文主要对高效课堂背景下高中化学教学进行探究,并就高中化学教学存在的问题进行分析,提出了相关的解决方案.

    高效课堂教学背景高中化学教学教学设计教学方案人才培养模式

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    新课程标准下高中生物教学探讨

    罗焕红
    74页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和人们生活水平的提高,教学质量成为了人们所关注的重点问题,随着新课程改革标准的实施,传统的高中生物教学模式已经难以满足社会发展的需求,高中生物教学必须要进行相应的改革,才能够确保教学与社会发展相吻合,进而培养出具有时代气息的应用型人才,本文主要对新课程标准下高中生物教学存在的问题进行分析,并就相应的改革路径进行了深度探究.

    新课程标准高中生物教学方法研究教学质量实践与理论

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    初中英语情景教学策略研究

    田霞
    75-76页
    查看更多>>摘要：情景教学法主要是指在实践教学中,教师通过创设或导入具有生动、形象、富有感情色彩的场景进行教学,使学生获得真实感受,激发学生的学习兴趣,进而全身心地投入到学习中,提升课堂学习效率.情景教学法在很多语言类学科中已经普遍使用,本文就英语教学中的情景教学法展开分析,致力于提升学生的英语能力,促进教师的教学水平.

    丰富情景生动化兴趣爱好

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    类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨

    蒋寒
    75页
    查看更多>>摘要：本文分析了类比推理的重要性,并对类比推理在高中数学教学实践中的应用进行全面阐述,高中数学具有一定抽象性、规律性,这就需要学生具有较强的数学思维,发现其中规律,这样不但能够提高解题效率,还能避免浪费不必要的时间,而类比推理能够达到这一目的,从而确保学生掌握所学的知识.

    类比推理高中数学教学实践应用

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    小学数学课堂有效教学策略的研究

    黎启瑞
    76页
    查看更多>>摘要：在进一步推进小学数学新课程的教学改革实践中,人们往往对新课程课堂教学改革的理解和操作存在着各种各样的偏差,但集中反映了一个非常重要而实际普遍存在的问题,即教师教得辛苦,学生学得痛苦,而学生却没有得到有效的发展.因此,增强教学有效性的意识,注重有效教学策略的运用,对于每一位教师显得十分迫切与必要.本文分别从五个方面进行了一些建设性的思考.

    小学数学教学策略有效

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    实践生活教育成就课堂精彩

    周绍挺
    77-78页
    查看更多>>摘要：实践生活的教育,让思想品德课堂在生活化的情境中张显其生命力,是思想品德课堂的魅力所在.本文拟从挖掘生活化素材、创设生活化情景、开展生活化活动、拓展生活化课堂等四个方面,对在初中思想品德教学实践中如何实践生活教育,作了简单的阐述.

    生活化素材生活化情景生活化活动生活化课堂

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    小学语文导学案设计原则与策略

    岑萍
    77页
    查看更多>>摘要：导学案设计水平提高,能够助力教学顺利开展,为此本文结合导学案教学策略,旨在助力学生成长,以提高教学有效性.

    导学案设计原则策略

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    小学低年级学生课外阅读兴趣培养途径探究

    成艳
    78页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学教育语不仅是教育体系组成部分,还是其他教育领域发展的前提和基础,因此长期以来都得到了老师及学生们的重视及关注,尤其是小学语文老师.小学低年级学生课外阅读兴趣的培养能够提高小学低年级学生的阅读能力及理解能力,从而提高学生的综合能力,最终促进小学教育事业发展及进步.对此,本文作者根据自己的小学语文阅读教学经验,详细分析了小学低年级学生课外阅读兴趣培养途径.

    阅读兴趣课外阅读小学生培养途径

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