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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    小学语文教学中合作学习教学组织策略的运用

    郭东明
    114-115页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,教师运用合作学习这种教学方式,不仅有助于解决教学过程中的重难点,而且能够让学生在相互讨论之中深化对于问题的认识,进一步提高学生解决实际问题的能力,使得语文学习事半功倍,达到意想不到的效果.本文在基于小学语文课堂实践中使用合作学习模式的经验,从理论层面探讨了如何在实践中有效进行教学组织,以期能够推动小学语文课堂上合作探究模式的运用.

    小学语文合作学习教学组织策略

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    有效加强小学德育教育的策略研究

    黄暖华
    115页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生缺乏一定辨别是非的能力,对于外界信息的判断能力比较弱,很容易受到别人的蛊惑和诱导,因此,小学德育教育势在必行.本文基于小学德育现状,主要围绕"加强小学德育教育的策略"进行论述.

    小学德育教育现状教学策略

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    浅谈小学语文写作教学的有效策略

    曾繁源
    116页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学的重要组成部分,重在培养学生的文学素养与表达能力.并且语文作为一门语言为基础的学科,不仅仅要让学生了解知识,还要能够借助语言文字进行表达,服务与今后的学习和生活,取得不断的进步.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述小学语文写作教学策略的有效性研究.

    小学语文写作教学有效策略

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    初中语文学力水平标准研究初探

    陈海燕
    116-117页
    查看更多>>摘要：国内各省市大多将初中语文学力水平标准评价等同于中考这类选拔性考试,在这一方针的指导下,大多数关于初中语文学业水平考试的研究也就仅仅停留在对于考试形式、命题方向、应试方法的层面上.本文就笔者所进行的省级课题研究,试着初步探讨如何制定广大初中学生语文学力水平标准,与教师同仁们切磋,以期能够引起广大同仁重视,促进教师的实际教学,更利用科学的评价,帮助学生获得个性化的终生发展.

    "两考合一"学力水平初中语文学力水平标准

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    论述初中英语多元教学法的实施

    黄梅
    117页
    查看更多>>摘要：新课程标准对初中英语课程提出了需要要求,需要教师实施多元教学法满足每位学生的发展需求,从而在提高教学效率的同时促进学生的全面发展.本文提出了具体实施的建议和措施,从而推动初中英语课堂的创新高效性.

    新课改英语教学多元教学法

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    小学英语人际关系主题教学研究

    刘单
    118页
    查看更多>>摘要：英语是世界上流通最广,使用人数最多的语言,在政治、经济与文化交流中起着重要的作用.在我们国家早就把它纳入基础教育的重要学科.小学阶段也是学习英语的最基本时期,对以后掌握好英语有着重要的影响,可是要想学好这门外语,我认为除了单纯的学习单词、句子、语法之外,更重要的是对其文化背景的了解和认识,了解在英语环境中的交流沟通方式,这样会有利于对这门语言的学习,所以要加强对人际关系主题教学的研究.

    小学英语人际关系教学研究

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    小学语文课堂教学导入方法探析

    李惠
    118-119页
    查看更多>>摘要：语文作为一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,对广大任课教师群体的教学方法及艺术提出了较高的要求,而课堂教学导入方法的科学性将直接影响学生的学习积极性与课堂效果.本文首先对课堂教学导入的重要性进行了阐述,而后介绍了两种常见的导入方法,虽未囊括课堂教学的种种实际,但也起到了抛砖引玉的作用,以期能够对小学语文的教学改革提供借鉴.

    小学语文课堂教学导入方法

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    论小学数学教学中有效问题情境的创设

    邱文春
    119页
    查看更多>>摘要：本文着眼于小学数学教学中创设有效问题情境的教学策略话题展开探讨,除了谈及小学数学课堂教学中经常遇到的问题以外,笔者提出几点思考,希望为相关人员提供参考.

    小学数学有效问题情境创设

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    通过引导小学生观察生活提高作文教学效率的研究

    杨苗苗
    120-121页
    查看更多>>摘要：生活是作文之源,离开了生活,作文就成了无源之水,本研究提出了引导学生有顺序的观察,引导学生抓住特点进行观察,引导学生多角度观察,引导学生全面而细致的观察等通过引导小学生观察生活以提高作文教学效率的策略.

    小学生观察生活作文教学效率

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    融入思维导图的高中英语阅读文本解读

    陈红艳
    120页
    查看更多>>摘要：对于高中英语来说,比较难攻克的就是大段大段的英语阅读,随着教育改革的火热发展,在攻克这一难题上衍生出一种新的拓展思维的方式——思维导图,这种新模式能够帮助高中生更有效地学会做英语阅读,使其思维更加条理化和明确化.

    高中英语思维导图英语阅读

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