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小作家选刊
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李福杰

月刊

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈关于小学语文作文写作方法的教学

    林贤菊
    118页
    查看更多>>摘要：写作训练在小学语文教学中是必不可少的关键环节,小学语文教师在这方面的训练必须要重视和关注.小学语文教师必须研读新课标,加强对写作教学方法的研究,明确小学阶段对写作教学的要求.新课改对当前的教学提出了新的要求,小学语文教师必须改革教学思想,使写作课堂变得充满趣味.

    小学语文写作教学教学方法

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    浅析如何提高农村小学高年级数学的教学质量

    梁卫群
    119页
    查看更多>>摘要：想要有效的提升农村小学高年级数学的教学质量,其重点在于建立一个良好的教学氛围,以及建立一个良好的师生关系.对于以往的机械化教学方式进行改变,结合学生们的实际特点,利用更加贴合学生日常生活的教学方式,来激发学生们对于数学学习的兴趣,从而有效的提升农村小学高年级数学的教学质量.

    农村小学高年级数学教学质量

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    论述数学教学方法的反思

    申婷婷
    120页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的要求,以往教师"一言堂"的教学模式已成为过往,现在提倡新型的教学方法.以往"一支粉笔,一张嘴"的时代已经不复存在.同样,在数学教学中,教学方法也在发生着日新月异的变化.教师只有不断地提高自己的教学水平才能培养出综合素质高的学生.这就要求教师不断提高和改变教学方法、价值观、自身素质.

    新课标数学教学教学方法课堂导入课堂教授作业布置

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    浅析小学语文作文教学

    刘艳荣
    120-121页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的背景下,新《课程标准》给小学语文作文教学提出了机遇和挑战.作为小学语文教学的核心环节,作文不仅是提高小学生写作水平的基本途径,更是小学生语文水平提升的关键.因此,搞好小学语文作文教学尤为重要.本文主要是在分析当前小学语文作文教学困境的基础上,提出了相应的解决对策.

    小学语文作文教学主体性

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    对人教版高中英语教材的分析——以高中英语必修二为例

    任雪珺
    121页
    查看更多>>摘要：教材是学生学习,教师教学的重要载体,它反映了一定地区的教学内容和教学目标,虽然现在市面上有不同种类的英语教材,但受众面最广的普通高中课程标准实验教科书依然有着独特的研究价值和评价意义.因此,我以人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修二为例来详细分析该册教材的特点和价值.本文主要由四章组成.第一章总述了选择人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修二的意义和原因,第二章从内容设置上分析,第三章从结构设置上分析,第四章进行评价.

    教材分析教材评价英语教材

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    论述初中语文文言文教学方法

    罗文辉
    122页
    查看更多>>摘要：众所周知,文言文教学是初中阶段语文教学的重要组成部分,它对于传承中华民族传统文化,塑造新时代初中生良好人文品行有重大意义,影响深远.但长期以来,在应试教育的不良诱导之下,文言文教学魅力被大打折扣.死记硬背,逐词逐句肢解分析,导致了文言文教学走到了发展的瓶颈期.

    初中文言文教学经验

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    小学数学教学中数学思想方法的渗透

    裘阳
    122-123页
    查看更多>>摘要：随着小学数学改革的日渐推进,小学数学课堂教学中越来越强调方式方法的运用总结,对于数学思想方法的理解,笔者认为除了学习知识内容,还有数学的精神和思想,这种思想方法的掌握会使数学学习更加易于理解和记忆.小学数学内容浅显易懂,重要的是理解内容之下的思想和精神,这是之后学习数学的基础,尤为重要.结合小学数学的具体内容渗透数学思想方法,不仅能使小学生更好的理解和掌握数学内容,更有利于小学生感悟数学内容的精髓,形成初步的数学思维,进而培养数学素养.本文以数学思想方法的渗透为主题,结合本人多年教学经验,围绕数学思想方法展开阐述.

    小学数学数学思想方法渗透

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    "三步"提高小学作文教学效率

    舒梦醒
    123页
    查看更多>>摘要：习作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,同样,作文也是学生语文知识和语文能力的综合表现,是学生个性的重要表现形式.当前小学习作教学中的主要问题学生厌烦习作,缺乏个性和创新,不会谋篇布局,抄袭蔚然成风,学生怕写,老师难改,习作课形同虚设,教学效率极低.为了提高作文教学效率,我从激发兴趣、注重积累、培养能力三方面着手指导,以提高学生的习作水平.

    激发兴趣注重积累培养能力

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    探究式学习方法在初中数学教学中的应用

    向乾华
    124-125页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式以教师为中心,按照教师的意图逐步推进,将学生的学习结果直接纳入教学的过程中,学生不会"分散"开去,教师牢牢把控着整个教学过程.本文以教师提问为出发点,让学生自己去研究、发现.并提出在初中数学中如何实施"探究性学习"的活动,旨在对数学教师有真正意义上的帮助和指导.

    接受式的学习方式探究性学习创新精神

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    浅析如何培养小学中年级学生口语交际能力

    王静
    124页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的内容包括听、说、读、写几个方面.口语交际作为与人交流思想、 表达情感的重要方式,它涵盖倾听和说话两个方面,可以说是语文教学的"半壁江山".《小学语文课程标准》(2012年修订版)明确提出,小学中年级学生要"能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人."那么,如何让小学中年级的学生达到甚至超越这个能力标准呢?本人在教学实践中进行了积极探索.

    训练时间拓展口语表达技巧

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