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期刊信息/Journal information
小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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收录年代

    小学数学教学中的情境教学

    刘忠美
    165-166页
    查看更多>>摘要:新课程标准实施以来,教育教学活动的开展也都有了新的要求,情境教学法也成为了众多教师研究的课题,那么究竟什么是情境教学法呢?教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境.知识的获取,是在情境中通过活动而产生的.生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证;是教学过程中的一个重要环节.一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去.

    小学数学情境教学教学活动

    浅谈高中数学研究性学习活动

    徐文佳
    166页

    在数学教学中如何发展小学生的各种能力

    李小英
    167-168页

    刍议小学低年级语文识字教学

    杨正仙
    167页
    查看更多>>摘要:语文学科是素质教育的重要组成部分,不仅要教授学生汉语言文化知识,而且要让学生明白为人处事的道理,从而形成积极向上的人生观、价值观,成为对国家、对社会有用的人才.认识汉字是语文教学的首要环节,需要教师根据学生的心理特点制定系统、完善的教学策略,向学生展示识字教学的趣味性,调动学生的主观能动性,使学生踊跃参与到教学活动中,并自觉树立远大的学习目标,以提高语文识字教学的实效性.

    小学语文识字教学方法策略

    浅谈英语学习兴趣的培养

    杨芝侠
    168页

    论述思维导图在初中地理教学中的应用

    赵生强
    169-170页
    查看更多>>摘要:随着初中教育的不断变革,初中教学方式必须做出相应的调整.思维导图已经成为了当下初中地理教学中常用的一种教学工具.其的应用对初中地理教学的效率和质量都有着深远的影响.本文通过了一些使用实例说明了思维导图在初中地理教学当中的作用,且分析了思维导图在初中地理教学中的主要运用方法.

    思维导图初中地理教学应用

    小学古诗词教学中的审美层次分析

    蒲俊洁
    169页
    查看更多>>摘要:新课标指出"审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展",小学语文课程应关注学生情感的交流互动,让学生得到美的浸润,使他们达到审美意识的自觉,审美情趣的高尚,审美感知力的敏锐以及审美创造力的卓越.审美之"美"并非简单的表层之意,而是指向深层次的精神、品格、情操、境界等内涵.在语文教材中,古典诗词曲赋占据很大的比例,古典诗歌短短数句背后却藏蕴着深的内涵,是我国宝贵的文化遗产.因此,本文结合教学实践,探讨如何在小学古诗词教学中进行有效的审美,从而提升学生的语文素养.

    古诗词审美语文教学

    浅探小学生说英语能力的培养

    王香芬
    170页

    浅谈初中英语课堂口语交际训练的几点做法

    余睿
    171页

    初中语文教学简议

    吕丽佳
    171-172页
    查看更多>>摘要:初中语文教学是一项基础性工程,更是一项腰杆子工程,其承载着工具性、社会性和人文性等一系列特质.当前,随着时代的发展,特别是新课程改革实施以来,迫切需要我们广大的初中语文教育工作者,要站在时代的前沿,不断地去探索、去创新,让学生在创新的境界中充分领悟语文教学的真谛,切实提高学生的语文素养、人文内涵和社会实践能力.

    初中语文教学创新