首页期刊导航|学周刊B版
期刊信息/Journal information
学周刊B版
学周刊B版

雍慧英

月刊

1673-9132

xuezhoukan888@163.com

0311-83836587

050091

河北省石家庄市红旗大街469号

学周刊B版/Journal Learning week
查看更多>>教育类学术期刊
正式出版
收录年代

    浅谈初中地理教学中的德育渗透

    吕春亮
    75-75页
    查看更多>>摘要：地理这门学科是中学生必修的一门基础学科，是中学生各门课程中以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容的课程，在对学生进行德育教育方面具有着天独厚的优势。因此，在地理课教学中研究和探索德育教育的途径和方法，使学生逐步形成地理学科的基本观点，关心并谋求人类的可持续发展，养成健康的情感、积极的态度和正确的价值观，从而实现全面发展，具有重要的作用。本文就针对这一点进行了具体分析，希望为广大地理教学工作者提供借鉴。

    初中地理教学德育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中文科化学教学中培养学生人文精神的重要性及策略

    赵淑梅吴蔚林红
    76-76页
    查看更多>>摘要：文科学生对于化学的学习相比于理科学生而言要求不是很严格，但是，作为21世纪的公民，需要具备一定的科学知识及人文精神，因此在高中化学教学中对文科生进行人文精神的培养十分必要。

    文科化学人文精神培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    中学生思想品德教育的现状及对策

    汪晓燕
    77-77页
    查看更多>>摘要：本文通过对中学生思想品德方面存在的突出问题进行分析、查找出了问题的根源并综合自己在一线教育工作中的思考和感受，提出了一些改进建议，旨在探究农村中学生德育教育的方法和途径，有效提高中学生的德育水平。

    中学生德育道德心理健康

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    在地理教学中渗透情感教育

    陈健
    78-78页
    查看更多>>摘要：素质教育强调我们要注重学生的全面发展，作为教师，我们不仅要注重学生知识水平的提高，而且还要关注学生的认知发展水平和积极情感的培养。而就地理学科而言，让学生掌握地理知识是必须的，但情感教育也同样重要，对学生的情感教育应始终贯穿于整个地理教学工作中，从丰富多彩的地理知识中挖掘教材中的情感教育，激发学生积极的情感态度。

    地理情感教育初中

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈初中语文教学中学生情感的培养

    王军彩
    79-79页
    查看更多>>摘要：情感教育是教育的一个重要组成部分。在初中语文教学中，教师一定要注重对学生的情感教育，培养学生健康的心理和情感品质，提高学生的认知水平，促使他们对学习、生活产生积极的情感因素，从而为以后形成健全的个性和人格打下坚实的基础。笔者结合自己多年的教学经验，阐述了在初中语文教学中如何培养学生情感的问题。

    情感教育体验情感感受情感激发情感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈初中生数学素质的培养

    张增军
    80-80页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科技的进步，要使学生适应这个快节奏的社会，就必须要注重学生素质的培养。在初中数学教学中，如何培养学生的数学素质是广大教师需认真研究的课题，本文就从以下几方面进行论述。

    数学素质数学意识数学思想数学语言

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中体育课分层教学的现状与对策研究--以余杭区研究为例

    边洪强
    81-83页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步深入，体育课程改革和体育教学改革正如火如荼地进行着。在具体的教学过程中，教师要坚持实事求是的原则，尽可能地满足学生的个性发展需求。受传统教学观念和模式的影响，很多教师在教学过程中因循守旧，不注重创新，忽视了学生的个体差异，因而难以有针对性地解决学生出现的问题，不利于激发学生的学习兴趣和欲望。要切实解决这一问题，就需要教师进一步解放思想，针对学生的个体差异制定出不同的教学策略和方法，进而激发出每个学生的潜能，树立起学生的自信心，切实提高体育教学的效率。本文主要探讨了高中体育课分层教学的方法，旨在进一步改革体育教学的组织形式，不断创新教学目标、教学手段和效果评价，建立起完善的教学模式体系，不断提高高中体育课程教学的效率和水平，强健学生的体魄。

    高中体育教学改革分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在初中生物教学中开展合作学习

    张军涛
    84-84页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种行之有效的教学方法，是培养学生合作能力的重要途径之一。在初中生物教学中，教师应当依据教学内容合理地选用小组合作的教学模式，引导学生通过合作探究活动来获得知识、提高能力，这样的教学模式不仅有利于培养学生的合作精神，也有利于培养他们学习生物的浓厚兴趣，对提高初中生物教学效率非常有效。

    初中生物小组合作教学效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    小学数学体验教学探究

    陈银文
    85-85页
    查看更多>>摘要：数学教育的目的在于帮助学生运用学到的知识去解决生活中的实际问题。新课程标准要求学生不仅要学习数学，更要运用数学，在实际生活中、在交流合作中去发现数学的魅力。体验学习就是让学生通过不断地去感悟数学，最终认识数学的本质。在这个过程中，学生会慢慢学会运用辩证的思维去看待问题，学会创造性地运用所学到的知识去解决问题。这有别于传统数学教学中单纯灌输和机械检验的方式，能够更加有效地挖掘学生的潜力、锻炼学生的能力，帮助学生以积极健康的心态去面对问题、解决问题。在长期的实践教学过程中，笔者根据自己的一些实际经验，总结了一些关于小学数学体验教学的方式方法，以供大家参考。

    小学数学体验教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    利用电教媒体指导学生朗读

    冯信
    86-86页
    查看更多>>摘要：语文课训练之最终目的就是培养学生自己读书的能力。教师在教学中要寻找合理的教学结构，利用电教媒体等多种教学手段，激发学生阅读的主观能动性。

    电教媒体朗读主观能动性教学过程放录音节奏教学效果如闻其声抑扬顿挫思想感情陶冶美感

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据