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期刊信息/Journal information
宜宾学院学报
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汪明义

月刊

1671-5365

ybxyxb@163.com

0831-3545010

644007

四川省宜宾市翠屏区酒圣路8号

宜宾学院学报/Journal Journal of Yibin UniversityCHSSCD
查看更多>>本刊坚持四项基本原则，贯彻“二为”和“双百”方针，提倡理论和知识创新，实行学术自由和讨论自由，为提出新理论、取得新成果营造良好的气氛；坚持理论联系实际的马克思主义学风，鼓励、引导和支持对全局性、前瞻性、理论联系实际问题的研究。
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收录年代

    史密斯模型视域下"双减"政策执行的阻滞及其推动——以H市C区为例

    问延安孙雪
    93-102页
    查看更多>>摘要："双减"政策是新时代党和国家推进教育改革的一项重要举措.借助史密斯政策执行过程模型,对H市C区进行案例研究发现,"双减"政策在执行过程中已取得较为显著的实践效应,但仍存在政策内容颗粒度不足和评价标准不全面、政策执行存在认知与行动偏差、政策目标群体认知模糊以及政策环境趋向不确定性等问题.为此政府需要从完善政策内容、优化政策执行过程、激发目标群体参与动力以及共同营造良好政策环境等方面采取有效举措.

    "双减"政策史密斯模型政策执行

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    "双减"政策背景下中小学新手教师工作负担生成模型探究

    王晓琪
    103-109页
    查看更多>>摘要：通过对不同地区、不同学段、不同学科的新手教师进行访谈,运用扎根理论,得到中小学新手教师工作负担的生成模型.研究发现,新手教师工作负担生成包括工作压力、自我控制和外界支持三个核心概念.新手教师面临的工作压力,并不会直接导致工作负担的生成;而是在通过自我控制与外界支持互相作用的过滤网后,最终形成工作负担.基于工作负担的生成特点,职前教师教育层面加强应对教学实际问题的师范教育,职初学校层面构建教师学习共同体及创设良好校园文化氛围,对新手教师减负有实质性帮助.

    新手教师工作负担扎根理论

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