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期刊信息/Journal information
运动
运动

梁林

半月刊

1674-151X

bsup@163.com

010-62967952

100084

北京市海淀区信息路48号

运动/Journal Sport
正式出版
收录年代

    金泰尔二维分类法视角下的足球技术教学应用研究

    陆磊吴琦
    106-107,150页
    查看更多>>摘要：基于金泰尔二维分类法对足球运动的特征进行释析,得知足球运动的特征表现为调节条件是运动的、调节条件存在尝试间变化、运动过程中身体是移动的、动作技术具有操纵性.运用金泰尔二维分类法对足球的传球、运球、射门等技术以及教学评价进行分析,并指出金泰尔二维分析法视角下对教师和学生的要求.

    金泰尔二维分类法足球技术教学应用

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    有效促进县域校园足球工作的策略研究

    罗国军
    108-109页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法等研究方法,提出"谋"得远、"抓"得实、"评"得准、"奖"得惠是有效促进县域校园足球工作行之有效的办法,以期为校园足球教育教学质量提升提供参考.

    校园足球县域学校策略

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    高中健美操培养"体育核心素养"的教学策略研究

    陈雪
    110-111,67页
    查看更多>>摘要：核心素养是引领高中体育与健康课程的风向标,高中体育与健康课程应该发挥体育学科所特有的价值来承担高中学生必备品格和关键能力的作用.基于"体育学科核心素养"背景下的高中健美操课程该如何实施、有哪些有效的教学策略等问题都需要进行解答.本文依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》对高中健美操教学策略进行梳理和研究,以期更好地将体育学科核心素养融入高中健美操教学策略中.

    体育核心素养高中健美操教学策略研究

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    太极拳教学引入高中体育课的研究

    刘向东
    112-113页
    查看更多>>摘要：本文通过文献资料法等研究方法,对太极拳练习对高中生的作用进行研究研究,并提出将太极拳教学引入高中体育教学的措施,以促进高中学生身心健康发展.

    太极拳高中体育课意义措施

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    生态课堂,多远反馈:反馈教学法在散打教学中的实践研究

    符桂萌
    114-115页
    查看更多>>摘要：散打教学是我国独有的传统化体育教学科目,具有民族风格及特点.传统的散打教学主要以某个技术动作为主线,传授基础散打教学理论,对学生学习个性及学习差异化关注度不够,导致散打教学处于散乱状态,严重影响散打教学的可持续发展.在此背景下,结合散打教学现状,提出了反馈教学法,针对散打教学的特点,首先介绍了反馈教学法的分类,提出了"生态课堂,多元反馈"教学理念,最后讨论了反馈教学法在散打教学中应用的实践措施.

    反馈教学法散打实践生态课堂多元反馈

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    合作教学,三维评价:散打创新性教学模式初探

    董志浩
    116-117页
    查看更多>>摘要：散打教学主借助实践培养学生的耐受力和反应灵敏性,有助于学生整体素质和基本能力的增强.随着我国体教结合的体育教学理念的实施,文体发展过程中均衡问题受到社会各界的关注,而作为新兴的科目,散打教学应具备实践与理论双重知识体系,加强教学模式创新,构建"合作教学、三维评价"为基础理念的散打创新性教学模式.研究首先对散打教学现状进行分析,提出了合作学习模式和三维评价模式在散打创新性教学中的应用,以期为相关专业领域教师教学质量高效化提供理论支撑.

    散打创新教学模式合作教学三维评价

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    简论高职院校中的体育文化建设

    魏奇峰
    118-119页
    查看更多>>摘要：浓厚的校园体育文化氛围不仅可以培养学生的竞争意识、锻炼学生的意志品质、调节学生的不良情绪,而且还可以帮助大学生养成健康、良好的生活习惯.加强校园体育文化建设是高职院校体育工作的迫切要求.本文首先阐述了体育文化的内涵,然后分析了高职院校体育文化的现状,最后针对高职院校的体育文化建设提出了相应的建议.

    高职院校校园文化体育文化建设

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    高职护理院校啦啦操校园文化建设

    刘理丹
    120,113页
    查看更多>>摘要：体育文化是贯穿在学生学制修业期间,身体锻炼过程中形成的身心健康得到全面发展的特定文化形态.本文主要运用文献资料法等研究方法,对高职护理院校啦啦操校园文化建设进行研究.

    体育文化啦啦操运动高职护理院校

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    职业能力视角下高职体育课程的改革

    朱传健刘姗姗
    121-122,105页
    查看更多>>摘要：本研究以宁波城市职业技术学院为实例研究,分析了当前形势下高职院校体育课程教学过程中的问题,结合人才培养目标、职业素养、职业能力等方面探寻高职体育课程改革的新路径以及高职院校职业能力培养的主要侧重点.通过对高职体育课程的研究,将新的课程项目融入体育教学中,结合高职院校实际情况,改良课程内容的设计与编排.经调查发现,学生对新颖的体育课程兴趣有明显提升,但身体素质增幅不是很明显,教学效果良好,能充分调动学生的参与性.

    高职体育体育课程体育教学

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    体育概念模糊性致因的认知分析

    郭梦媛彭昕
    123-124,154页
    查看更多>>摘要：目前体育概念的内涵界定仍未取得一致,从词源学语言认知论的角度考证体育概念渊源,揭示了体育概念多样性解说的语言译介致因;从现象学认识论视角揭示其外延广阔致因;从逻辑学方法论视角揭示其抽象性演绎致因.本文从本体论角度给出解决方案.

    体育概念体育现象体育本质体育定义

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