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期刊信息/Journal information
运动
运动

梁林

半月刊

1674-151X

bsup@163.com

010-62967952

100084

北京市海淀区信息路48号

运动/Journal Sport
正式出版
收录年代

    体育教学环境的优化对策——以慈利一中为例

    欧阳泽亚
    103,92页
    查看更多>>摘要：教学环境在体育教育中占有重要的地位,它不仅能影响学校体育教学的正常开展,而且能影响一个地区体育事业的后续发展.按我国现有中学教育对体育学科的投入力度而言,大多数学校的教学环境都处于中低等层次,所以就如何优化中学体育教学环境这项工作,成为最为普遍而又烦琐的问题.本文采用文献资料法、实地调查法等研究方法,从软环境和硬环境等方面对慈利一中体育教学环境进行研究.

    慈利一中体育教学环境优化对策

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    信息技术环境下中学体育教学实践的创新研究

    闫丽敏杨明森
    104-105页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的发展,信息技术影响着人们生产、生活,对我国教育思想、观念、内容、教学模式以及方法等也产生了深远的影响.更重要的是信息技术也冲击了传统体育教学方式,促使了传统教育理念和教学模式发生新的变革.以信息技术为主要特征的网络环境下的教学,为体育教学提供了广阔的畅想的空间和实践手段,信息技术带给学生更多的想象空间和学习兴趣,提高了学生的主动性和参与意识,使体育教学质量得到提高.本文运用文献资料、比较分析等研究方法,对传统体育教学与利用信息技术的体育教学进行比较、归纳、统计分析.

    信息技术中学体育体育教学实践创新

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    中招体育政策改革对开封市中学生体育行为的影响

    侯振宇黄雪颖
    106-107页
    查看更多>>摘要：如今学生学习压力不断增加、电子产品的影响、运动能力不足等越来越多的外界因素导致学生体质弱,体育水平下降过快.本文采用文献资料法、访谈法等方法对中招体育政策改革对开封市中学生体育行为的影响进行研究.

    开封市中招体育体育行为影响

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    简析体育教学中的优化课堂评价方式

    刘阳
    108,105页
    查看更多>>摘要：教学评价方式作为评判课堂教学效果的重要手段,对课堂起着关键性作用.通过分析初中学生在课堂教学中的表现与行为,寻求切合学生实际的评价方式是提高学生参与积极性的重要基础.有效的优化评价方式需要做到:了解学生特点,提高评价信度;模糊评价标准,体现尊重平等尊重;评价主体多元,激励成长过程;加强集体评价,促进全面发展;评价方式游戏化,愉悦学生身心.

    体育教学评价方式优化

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    高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究

    李倩倩贺盛
    109,143页
    查看更多>>摘要：高中体育作为我国高中学生的一门必修课,在学生的课程中扮演着很重要的角色,它不仅能够提高学生的身体素质,还能够缓解学生的身心疲劳,对学生的健康成长有很大帮助,因此创新高中体育教学方式是很重要的.本文主要对高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略进行探索.

    高中体育健康教育现状策略

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    高中学生体育教学和体育社团训练中主体性缺失的原因分析

    钱哲垒杨远飞
    110-111页
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    体育游戏在初中体育教学中的应用研究

    葛顺刚
    112-113页
    查看更多>>摘要：在初中体育课程中开展体育游戏能够有效提升学生对体育学习的兴趣,进而增强初中生体育锻炼意识.本文首先介绍当前体育游戏在初中体育课堂中存在的问题,然后阐述体育游戏对初中体育课的重要作用,最后针对问题提出对应的解决方案,希望能够帮助体育教师将体育游戏更好地运用到体育教学中.

    体育游戏初中体育教学应用研究

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    创新角度下小学体育教学方法研究

    钱敏娜
    114-115页
    查看更多>>摘要：本文首先分析创新小学体育教学的重要性,然后分析传统小学体育教学方法中存在的问题,最后详细阐述创新角度完善小学体育教学的具体措施,希望可以为广大小学体育教师提供有用的参考.

    小学体育创新角度教学方法

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    湘西州民族传统节庆体育中与小学"研学游"课程的融合发展研究

    王丹
    116-117,113页
    查看更多>>摘要：本文主要以湘西州民族传统节庆体育为主要"研学游"对象,分析二者之间的关联互补性,并为二者更好地融合发展提出参考策略,旨在丰富湘西州中小学研学游活动内容,探寻湘西州民族传统节庆体育的传承发扬的有效途径,为周边少数民族地区开展民族节庆体育"研学游"提高理论与实践参考.

    研学游湘西州民族节庆体育融合

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    返璞归真:让小学体育课堂回归自然状态

    陈佳
    118-119页
    查看更多>>摘要：用最简的方式理念指导小学体育教学,让体育课堂回到最简的自然状态.对教学的内容、过程、目标、方法、评价、语言以及器材进行精简,让小学体育课堂在简约的状态下达到最佳的教学效果,让少年儿童的身体健康和心理健康在体育活动中得到和谐发展,进而呈现出丰富的教学内涵.

    返璞归真体育课堂最简小学

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