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期刊信息/Journal information
乐器
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陈晋武

月刊

1002-5995

yueqi@vip.126.com

010-87327685

100122

北京市朝阳区南新园西路甲6号

乐器/Journal Musical Instrument北大核心
查看更多>>本刊由于近年电声爱好者尤其是吉他发烧友的增多并逐渐趋于专业化,《乐器》作为一本综合性杂志己很难满足这类专业发烧友的要求。为了更好地为这类读者服务,杂志社决定将吉他部分的内容从杂志中移出,另出一本专刊,即马上出刊的《吉他平方》杂志。《吉他平方》的顾问团阵容强大,有中国第一代吉他大师张勇、摇滚传教士曹平、轮回赵卫、超载李延亮、唐朝老五、唐朝陈磊、战斧郭智勇、子曰汶麟、顾芷炜、歇斯、摇滚帝国网站陈征等。他们的参与保证了这本杂志的质量,并且能够更好更实际地贴近国内读者。
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    中国钢琴音乐的标题性特征及演奏诠释探析

    雷晴
    38-41页
    查看更多>>摘要：中国钢琴音乐作为钢琴中国化的成果,在艺术实践过程中最为重要的特征之一就是具有标题性.本文就中国钢琴音乐标题性特征的形成因素、具体表现以及如何进行演奏诠释展开了论述和思考.从形成因素看,体现在诗乐同源的文化传统、实意相融的审美追求、形象鲜明的情感指向三个方面.根据中国钢琴音乐特征的具体表现,在演奏诠释上应把握好以下四个方面,即理解创作背景,把握作品内涵;注重呈示旋律,强化形象塑造;以想象构情象,实现情感共鸣;把脉表情符号,合理运用技巧.

    中国钢琴音乐标题性形成因素具体表现演奏诠释

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    大提琴右手的演奏技巧研究

    周大韵
    42-45页
    查看更多>>摘要：在提琴家族当中,大提琴属下中音乐器,具有浑厚、柔和、富有表现力的音色特征,不仅可表现优美的旋律,还可演绎各种情感,进而极易赢得听众的内心情感共鸣.为使大提琴的音乐表现力、音乐情感得到充分展现,必须掌握大提琴的演奏技巧,并做好对演奏技巧的灵活应用.相比较而言,大提琴右手演奏要难于左手,因为左手动作相对稳定,仅需在换把时进行移动,而右手则需要不断移动,且绝对需要力量.基于此,文章首先阐述了大提琴右手演奏的相关内涵,然后梳理了大提琴的发音规律,最后探讨了大提琴右手的演奏技巧及应用,以供参考.

    大提琴右手演奏握弓运弓

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    钢琴伴奏在古典舞中的美学研究

    严隽文
    46-49页
    查看更多>>摘要：音舞是两种交融的艺术形式,而钢琴伴奏在中国古典舞训练课堂中应用较为广泛,其自身的音乐质感和色彩具有多样性,且能够将音乐中的节奏性、旋律感与和声色彩融为一体.将中国古典舞与钢琴伴奏协调统一可促使二者充分地契合在一起,有益于二者相辅相成的完美呈现.本研究通过阐释中国古典舞的美学研究以及训练特性,从和谐、融合、发展三个维度提出了中国古典舞与钢琴伴奏的融合路径.

    钢琴伴奏古典舞美学研究

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    戏曲元素在声乐作品中的运用

    吕淼阮拓
    50-53页
    查看更多>>摘要：戏曲以其独特的艺术表现手法和丰富的情感表达,成为了中国传统文化的重要组成部分,为声乐作品演唱提供了丰富的素材.本文旨在探讨戏曲元素在声乐作品演唱中的运用.通过分析戏曲元素与声乐作品演唱的关联性,揭示戏曲元素在声乐作品演唱中的重要性,以期为声乐艺术的发展提供新的思路和方向.

    戏曲元素声乐演唱声乐作品

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    钢琴四手联弹作品《丰收的喜悦》教学要点探析

    许资旋
    54-57页
    查看更多>>摘要：四手联弹《丰收的喜悦》是一首极具朝鲜族特色的钢琴作品,生动描绘了朝鲜族人民欢庆丰收的热闹景象,展现了朝鲜族人民的民俗生活.本文从作品来源和作品所体现的朝鲜族音乐特征两个方面对作品本体进行分析,并结合笔者的演奏实践与教学经验,从四手联弹的合作技巧与音乐表现的视角出发,对钢琴四手联弹作品《丰收的喜悦》的演奏与教学进行深入的研究与探索.

    四手联弹《丰收的喜悦》朝鲜族音乐钢琴教学

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    古诗词芝术歌曲润腔技巧的研究——以《虞美人·听雨》为例

    姜琳滑静
    58-61页
    查看更多>>摘要：古诗词艺术歌曲润腔技巧的研究一直备受关注和探讨.润腔是一种独特的技巧,旨在增强古诗词艺术歌曲的音乐表现力和情感传递.通过润腔技巧,歌手能够更好地展现古诗词的意境和情感,使作品更加生动和动人.然而,在实际操作过程中,仍存在一些难以解决的问题,例如如何平衡歌曲的整体和细节,如何处理词曲的关系等.因此,对古诗词艺术歌曲润腔技巧的研究具有重要意义,有助于提高古诗词艺术歌曲演唱水平和艺术感染力.

    古诗词艺术歌曲润腔技巧

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    钢琴改编曲《山丹丹开花红艳艳》的审美特征

    汪硕李策
    62-65页
    查看更多>>摘要：深深地扎根于传统文化的民族化钢琴艺术,在本土化发展历程中,汲取了传统音乐之精髓,形成了特有的音乐审美特征.民族化钢琴音乐创作与实践和传统文化审美一脉相承,体现出了丰富的审美性特征.王建中的钢琴改编曲《山丹丹开花红艳艳》立足于传统的民族性审美习惯,本曲用琴声丰富了民歌的艺术表现形式,保留了民歌的韵味,给予听众更完善的审美体验.本文结合民族化钢琴音乐作品分析,通过介绍《山丹丹开花红艳艳》创作背景、作品结构分析等内容,来呈现出这首乐曲的审美特征.

    钢琴改编曲《山丹丹开花红艳艳》审美体验审美特征

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    创意产业背景下流行音乐元素融入音乐教学的实践研究

    颜廷学
    66-69页
    查看更多>>摘要：在经济全球化背景下,文化创意产业作为一种新兴产业体现出越来越重要的价值,对社会的经济发展和工业发展等都具有重要的推动作用,且有助于传播国家文化,在国际上树立更好的国家与民族形象.流行音乐对于推动文化创意产业发展具有显著作用,本文将探讨在文化创意产业背景下高校音乐教师在教学中融入流行音乐元素的具体路径,认为教师应及时更新教学理念,重视流行音乐,在教学中增强学生的文化意识,引领学生鉴赏多元流行音乐文化并从中汲取灵感,带领学生撰写乐评、创作流行音乐并创新评价机制等等,以供参考.

    创意产业高校音乐教学流行音乐

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    核心素养下达尔克罗兹的中学音乐课堂实践路径研究

    魏瑞琳申咏梅
    70-73页
    查看更多>>摘要：2022年版义务教育艺术课程标准为中学音乐课堂提供了核心素养课程目标,分别是审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解.达尔克罗兹所呈现的教学内容应用的培养路径与核心素养课程目标的培养方向不谋而合.本论文提出了中学音乐课堂中所存在的问题,以达尔克罗兹音乐教学体系的方法,以核心素养目标为实施策略,以中学课堂为实施目标,通过分析进行实践路径研究,提升了学生的节奏能力、音乐表现能力和音乐审美能力.

    达尔克罗兹中学音乐课堂学科核心素养

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    音乐大单元教学主动性与认知不足的改进策略探究

    苏玉梅王志军
    74-77页
    查看更多>>摘要：大单元教学是音乐教学中培养学生学科素养和美育的一种重要教学方法.运用大单元教学,有助学生更好地构建音乐知识的整体框架,并在真实的情境中发展核心素养.此外,大单元教学也有助于教师更新教育观念,全面贯彻生本理念.本文以我国义务教育阶段音乐教学为研究起点,针对教师缺乏教学改革主动性与大单元教学认知不足的问题,提出多方位践行大单元教学、厘清大单元之"大"等改进策略,以期为我国义务教育阶段音乐大单元教学的有效实施提供参考和借鉴.

    义务教育阶段音乐教学大单元策略探究

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