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乐器
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陈晋武

月刊

1002-5995

yueqi@vip.126.com

010-87327685

100122

北京市朝阳区南新园西路甲6号

乐器/Journal Musical Instrument北大核心
查看更多>>本刊由于近年电声爱好者尤其是吉他发烧友的增多并逐渐趋于专业化,《乐器》作为一本综合性杂志己很难满足这类专业发烧友的要求。为了更好地为这类读者服务,杂志社决定将吉他部分的内容从杂志中移出,另出一本专刊,即马上出刊的《吉他平方》杂志。《吉他平方》的顾问团阵容强大,有中国第一代吉他大师张勇、摇滚传教士曹平、轮回赵卫、超载李延亮、唐朝老五、唐朝陈磊、战斧郭智勇、子曰汶麟、顾芷炜、歇斯、摇滚帝国网站陈征等。他们的参与保证了这本杂志的质量,并且能够更好更实际地贴近国内读者。
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    李斯特钢琴曲《葬礼》的艺术特征研究

    彭钰城陈超
    40-43页
    查看更多>>摘要：李斯特钢琴曲《葬礼》是一首富有悲痛情感的作品,创作于1849年,以纪念阵亡的义勇军战士.该曲展现了李斯特对死亡和命运的思考,具有许多独特的艺术特征.在音乐结构方面,采用了叙事性的结构,并通过不同的主题和变奏来展示情感的发展.和声处理上,运用了丰富的和声色彩,创造了悲痛和庄严的音乐氛围.情感表达上,通过音乐旋律和节奏的变化,传递出深沉、哀伤和庄重的情感.李斯特钢琴曲《葬礼》以其独特的音乐手法和情感表达方式成为受人欢迎的作品之一.

    李斯特钢琴曲《葬礼》艺术特征

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    孙以强钢琴曲《春舞》中新疆音乐元素运用研究

    戴慧博李策
    44-47页
    查看更多>>摘要：孙以强创作的钢琴曲《春舞》是一首极具新疆维吾尔音乐元素的钢琴曲,他将新疆维吾尔族民间音乐元素与西方作曲技巧相结合,充分发挥了钢琴音色表现力强、音域宽广的特点.在本曲中细致地描绘了新疆人民欢快舞蹈、热爱生活的美好画面.作家孙以强在本作品中运用了大量的音乐技巧和巧妙的创作手法,表达了新疆维吾尔族人民对美好生活的向往.本文通过对作者及作品创作背景、创作特点等方面对《春舞》中运用的新疆音乐元素进行具体研究,了解新疆音乐的独特魅力,深入理解这部作品.

    《春舞》音乐特点新疆音乐元素

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    戏曲锣鼓在扬琴作品《凤点头》中的运用

    高士程任佳
    48-51页
    查看更多>>摘要：锣鼓作为戏曲音乐的重要组成部分,发挥着渲染气氛、配合人物表演动作、为唱腔伴奏的作用.基于锣鼓元素,徐昌俊为新加坡华乐团创作的扬琴协奏曲《凤点头》,将锣鼓元素与西方作曲手法相融合,在强化音乐表现力的基础上,又为音乐增添了中国传统韵味.本文分为三个部分:第一部分简单介绍了戏曲与锣鼓的概念,以及两者之间的关系,并且通过比较研究,探究戏曲锣鼓的基本规律;第二部分主要论述扬琴作品《凤点头》中所使用的锣鼓元素;第三部分论述扬琴作品《凤点头》带给我们的启示,包括如何发挥乐器特长、打击乐器音响效果的实现.《凤点头》作为一部具有代表性的作品,为后续扬琴曲与戏曲音乐的融合拓宽了道路,从而进一步推动民族文化的发展.

    锣鼓《凤点头》戏曲融合

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    "三全育人"背景下地方高校大学生艺术团思政工作机制的创新实践

    刘涛
    52-55页
    查看更多>>摘要："三全育人"综合改革工作的总体目标,是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕立德树人根本任务,使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,最终形成全员、全过程、全方位的育人格局.梧州学院大学生艺术团以"三全育人"为背景,立足"立德树人"根本任务,积极探索在艺术团美育工作重点中开展德育教育,通过加强艺术团学生思想政治建设、完善学生人才培养机制、加强指导教师队伍建设等方式积极探索"德才兼备"大学生艺术团建设,提高人才质量水平,为地方社会发展提供更优质的人才队伍.

    三全育人思政教育立德树人美育

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    逆向设计教学模式下小学音乐"文化理解"教学目标的实施研究

    张梦茹
    56-59页
    查看更多>>摘要：本文探讨了逆向设计教学模式下小学音乐"文化理解"教学目标的实施策略.首先,提出了教学目标的系统性、评价系统的发展性和教学过程的接受性原则,以确保教学目标的有效性和可行性.其次,介绍了实施策略,包括解读单元内容、确定预期学习结果、确定评估证据、检验预期目标和确定学习板块等.在实施过程中,通过介绍凤阳花鼓、观看花鼓表演、看图学习演奏花鼓和体验街头花鼓等活动,帮助学生了解和体验中国传统文化,提高文化素养.最后,总结了收获与成效,表明逆向设计教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的全面发展.本文对小学音乐教学的实践具有一定的参考价值,可以为教师提供一些有益的教学思路和方法.

    逆向设计教学模式小学音乐"文化理解"教学目标

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    厚植根基:世界民族音乐课程教学的创新实践——以首都师范大学为例

    马云霏
    60-63页
    查看更多>>摘要：首都师范大学为贯彻科学发展观,坚持"首都育人"的高层次定位,充分体现首都师范大学"厚植基础,激发潜能,完善人格,追求卓越"的育人理念,秉承师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的人才培养原则,不断加强我校研究生学术创新意识和科研创新能力的培养,鼓励在校研究生选择富有创新性、挑战性、前沿性的基础研究和应用研究课题,产出高水平的学术论文、著作等科研成果,鼓励研究生积极参与首都师范大学研究生高水平学术创新项目.

    世界民族音乐慕课课程特色

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    品位菊坛精粹 传承宋韵风华——开封市戏曲进高校现状研究

    徐剑飞
    64-67页
    查看更多>>摘要：豫剧发源于中原(今河南开封),是我国最大的地方剧种,居全国各地方戏曲之首.根据高校立德树人的总要求,戏曲进校园势在必行,但是受诸多因素影响,这一活动的开展不理想.开封作为豫剧的发源地,开展戏曲进校园十分必要,本文通过民族音乐学的研究理论和方法,对开封地区戏曲进高校现有模式进行探究解析,将本地音乐与课堂相结合,融入学生日常学习中,更好地保护与传承戏曲文化.

    戏曲进高校传统文化戏曲教学豫剧

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    达尔克罗兹体态律动编创在小学音乐教学中的应用

    李畅
    68-70页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断发展,音乐编创教学受到了更多的重视.小学阶段学生各个感官得到了快速的发育,具备了较强的音乐接受能力.在这一时期将达尔克罗兹体态律动的编创方法引入小学音乐教学中,有助于学生用身体感知音乐,锻炼身体与音乐之间的协调能力,培养学生表达音乐的能力.基于此,本文以小学音乐课堂为切入点,分析达尔克罗兹体态律动教学目标和主要作用,将体态律动编创融入到小学音乐学习中,让学生主动地参与音乐、体验音乐和感受音乐.

    达尔克罗兹体态律动编创小学音乐教学

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    浅谈指导学生如何更高效地练习萨克斯管

    田梦昕
    71-73页
    查看更多>>摘要：本文总结并概述了指导学生如何提高练习萨克斯管效率的方法.同时,结合笔者多年的教学经验和个人研究及实践归纳,总结一系列提高练习萨克斯管效率的方法,旨在帮助那些在这一问题上感到困扰的学生们时刻保持"高效率地练习萨克斯管".

    萨克斯管学习方法练习误区

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    论钢琴演奏中的内心听觉及其培养

    王欣
    74-77页
    查看更多>>摘要：在钢琴演奏中,良好的内心听觉能帮助演奏者提升演奏技术和审美表现力.本文首先说明了钢琴演奏中内心听觉的形成机制和特征,其次,从钢琴演奏语境及其音响结构两个方面入手,结合具体实例讨论了钢琴演奏中内心听觉的特点.进而围绕听辨、读谱、演奏三大环节说明相关培养要点.笔者认为,要想提升钢琴演奏者的内心听觉能力,就要将重点放在音响结构的类型化梳理、保持听觉感知的开放性、强化相对音高的识别能力、提升联觉能力四个方面.

    钢琴演奏内心听觉钢琴音响结构钢琴教学

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