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期刊信息/Journal information
东方药膳
东方药膳

谭兴贵

月刊

1671-3591

0731-5381509 5540052

410007

湖南长沙市韶山中路113号

东方药膳/
查看更多>>东方药膳》是我国目前唯一的一份以介绍药膳食疗内容为主的科普性期刊，它填补了我国药膳食疗刊物的空白。它集科学性、知识性、趣味性、实用性为一体，熔历代医疗饮食防病治疗经验及特色药膳制作文章于一炉，内容丰富、图文并茂、切合实际、雅俗共赏、一册在手，将给您带来饮食文化的享受和健康的保证。
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    健康教育与心理护理在子宫切除术中的应用疗效评判

    彭靖媛
    242页
    查看更多>>摘要：子宫切除术会严重影响妇女的生活.因此,对于女性而言,决定进行子宫切除术是一个困难的过程,尤其是从心理角度而言.子宫切除术后,女性通常会经历身体感知的变化,此外,身体知觉变化增加越多,抑郁症增加越多.本研究表明,在接受子宫切除术之前和之后给予女性的心理护理减少了焦虑,并增加了积极的身体知觉.因此,对接受子宫切除术的妇女进行健康教育和心理护理应作为常规护理的一部分,并应在患者住院后开始.

    子宫切除护理健康教育疗效

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    健康教育路径应用在小儿营养不良中的价值分析

    王章慧左君
    243页
    查看更多>>摘要：目的:探究实施健康教育路径对小儿营养不良的改善效果.方法:纳入2019年8月至2020年7月时段内小儿营养不良患儿84例,以入院顺序单双号分组,应用对症营养治疗42例(归入对照组),实施健康教育路径42例(归入研究组),对比两组患儿升高、体重、营养状况、家属健康知识掌握度.结果:研究组较对照组患儿身高、体重、血红蛋白水平均更高(P<0.05);研究组较对照组家长健康知识掌握度高(P<0.05).结论:对小儿营养不良患儿实施健康教育路径可取得显著的疗效,改善患儿机体营养状况,促进其健康成长,提高家属满意度.

    健康教育路径小儿营养不良应用效果

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    孕期保健操及系统健康教育对分娩过程及产后抑郁的影响

    王文文
    243页
    查看更多>>摘要：目的 探究孕期保健操及系统健康教育对分娩过程及产后抑郁的影响.方法 以产妇70例作为研究对象,研究时间为2019年7月-2020年7月,分为参照组35例与研究组35例,参照组患者实施常规护理,研究组患者实施孕期保健操及系统健康教育,对比两组患者护理效果.结果 研究组第一产程、第二产程、总产程时间均优于参照组,P<0.05,统计学意义存在.研究组产胡抑郁发生率低于参照组,P<0.05.结论 孕产妇实施孕期保健操及系统健康教育,有效缩短产程,预防产后抑郁,应用效果显著,可广泛应用于临床.

    孕期保健操系统健康教育产妇产后抑郁

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    健康评估教学改革探索与实践

    徐涛
    244页
    查看更多>>摘要：随着我国经济与科技的不断发展,人们的生活水平得到了提高,人们的健康管理理念也有所提升,国家和社会都更加重视医疗卫生事业的发展.《健康评估》作为护理专业学科的一面基础性课程,在护理学课程体系中具有重要的作用.随着教育事业的不断发展,各护理学校提出了课程的改革目标,希望能够通过优化课程设置以及创新教学模式等方法提高《健康评估》课程教学的效率,为社会与国家培养护理专业人才.本文将从健康评估教学改革的重要性、健康评估教学中存在的问题以及健康评估教学改革实践策略三个方面进行相关论述,以供参考.

    健康评估教学改革探索实践

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    多元一体化教学法用于护理带教中的效果

    邢向荣
    244页
    查看更多>>摘要：目的:研讨多元一体化教学法用于护理带教中的效果.方法:对2019年9月-2020年9月在我院实习的78名护生,将其随机均分为研究和对照两组,运用多元一体化教学法带教的为研究组,接受传统带教的为对照组,比较两组考核成绩以及对实习教学满意度.结果:研究组学生的考核成绩优于对照组;学生对实习教学满意度高于对照组,(P<0.05).结论:多元一体化教学法用于护理带教中的效果显著,能较好的夯实实习生的理论知识,增强其实践操作能力,使学生对实习教学的满意度明显提升.

    多元一体化教学法护理带教效果

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    整体意识启蒙教育对降低手术室男护士离职率的应用研究

    杨琼李珍郑丽芳刘芳...
    245-246页
    查看更多>>摘要：目的 总结整体意识启蒙教育对降低手术室男护士离职率的应用效果.方法 将2013年至2015年新入职我院手术室的15名男护士作为实验组,回顾性分析2008年至2012年新入职我院手术室的7名男护士为对照组,对照组对男护士采用传统的"以职业技能为中心"的带教方法,实验组在传统带教方法的基础上施行系统性整体意识启蒙教育.结果 实验组与对照组相比基础知识和操作技能考核对比无差异(P>0.05),手术医生满意度及离职率对比有差异(P<0.05).结论 通过整体意识启蒙教育,能够增强男护士对护理职业的自我认知,能够提高男护士的综合能力与素质,减轻或消除男护士的工作压力,提高男护士的自我效能感,从而较好的稳定了男护士的队伍,降低了男护士的离职率,值得推广应用.

    整体意识启蒙教育降低离职率手术室新入职男护士

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    妇科护理中孕期健康教育应用

    许鑫雅张悄然
    245页
    查看更多>>摘要：目的:主要分析孕期开展健康教育能够对妇科护理中所产生的作用.方法:选择进入到我院治疗的180例产妇作为本次研究对象,随机的分为两个组别,即治疗组与对照组,每一组的患者数量是90例.对照组应用的是常规的护理方式,而治疗组则在常规护理基础之下采取孕期健康教育的方式.结果:治疗组患者的剖宫产概率比较低,顺产率要比对照组高很多,各项数据具备统计学差别.治疗组的新生儿发生并发症的概率较低,比如窒息、宫缩无力等病情,新生儿的生命健康质量可以保证.结论:健康教育就是通过现代科技手段对于孕妇进行必要的宣传和教育,让产妇和家属都能够掌握必要的健康基础知识,能够防止出现并发症的问题,能够在比较大的范围内应用,促进医疗体系的发展.

    妇科护理孕期健康教育应用

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    研究心脏介入导管室的护理健康教育与实施价值

    卓建英谢瑞珍
    246页
    查看更多>>摘要：目的:探讨在心脏介入导管室通过开展护理健康教育的应用价值.方法:抽取2018年12月～2020年1月本院74例接受心脏介入治疗的患者,依据护理方案分组,对照组患者运用常规护理,观察组在此基础上进行护理健康教育,比较2组患者的负面情绪、睡眠质量、健康知识水平、护理满意度以及遵医行为.结果:2组患者护理前SAS、SDS、PSQI量表评分均较高P>0.05,护理后观察组的SAS、SDS、PSQI量表评分均低于对照组,P<0.05;观察组的健康知识评分为(92.62±3.15)分,护理满意度评分为(98.59±1.16)分,对照组分别为(81.06±2.03)分、(90.01±0.26)分,P<0.05;观察组患者在按时复诊、规律用药以及规律作息方面的遵医行为率均高于对照组,P<0.05.结论:在心脏介入导管室通过开展护理健康教育可获得满意的护理效果,有利于改善患者的认知水平、依从性以及护理满意度.

    心脏介入导管室护理健康教育认知价值

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    肝硬化腹水伴腹泻中医验案体会

    高乘成隋杨
    247页
    查看更多>>摘要：肝硬化患者常发生腹泻(约10％-43.8％)[1],二者易形成病理上的恶性循环,加速肝硬化进展,发生腹水时更为难治,为肝病中西医临床治疗的难点.肝硬化腹水属中医"鼓胀病"范畴,以水饮内停为主要病理因素及临床表现.腹泻表现为大便便次增多、粪质稀溏或完谷不化,中医称之为"泄泻".二者互为因果,胶着难愈,治疗需疏肝柔肝与醒脾燥湿相合;适时补涩以防敛邪;化瘀消积以求其本.笔者就验案浅谈其治疗心得.

    鼓胀泄泻辨证思路

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    中医护理方案对项痹病患者焦虑及生存质量的影响

    朱瑞娟刘红
    247页
    查看更多>>摘要：目的 应用统计学方法统计分析项痹病患者实施中医护理方案的应用效果.方法 本研究回顾分析我院门诊2018年1月至2020年1月之间收治80例项痹病患者为观察对象,从患者护理方案差异出发分为对照组(40例,常规模式护理)和实验组(40例,中医护理方案),对比两组焦虑和生存质量情况.结果 实验组依据中医方案护理后躯体功能、日常生活能力、心理功能和社会功能等评分结果均高于对照组(P<0.05).实验组患者护理后焦虑评分显著低于对照组(P<0.05).结论 对于项痹病观察对象开展中医方案护理服务,有助于其焦虑情绪的缓解,逐步强化患者的患者的生存质量.

    中医护理项痹病焦虑生存质量

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