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期刊信息/Journal information
阴山学刊
阴山学刊

张伟

双月刊

1004-1869

yinshanxuekan@eyou.com

0472-3993407

014030

内蒙古包头市青山区科学路3号

阴山学刊/Journal Yinshan Academic JournalCHSSCD
查看更多>>本刊为包头师范学院主办的综合性学术理论刊物，国内外公开发行，是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，全文加入中国学术期刊（光盘版）。主要栏目有学者研究、宋诗研究、阴山文化研究、内蒙古作家作品研究、古典文学研究、自然科学基础理论与应用研究、体育学研究、中学理科教育、教育教学教材研究等。
正式出版
收录年代

    习近平法治思想的研究热点及主题演化趋势

    贺栋豪
    66-73页
    查看更多>>摘要：习近平法治思想作为马克思主义中国化法治思想的最新成果,其不仅是有关法治科学认识的集成,也是新时代全面依法治国的行动方针和路线图.梳理习近平法治思想的研究热点及研究主题的演化趋势是进一步丰富习近平法治思想研究及推进法治中国建设的必要工作.当下有关习近平法治思想的研究热点主要集中于系统论、本体论、关系论、价值论及实践论等层面,研究主题演化趋势整体上呈现出从宏观到微观,从习近平法治思想初探、理论基础研究到法治实践研究的演化路径.

    习近平法治思想研究前沿研究热点主题演化

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    环评告知承诺制的现实困境及完善路径

    周泽中丁梦倩
    74-81页
    查看更多>>摘要：近年来,环评告知承诺制的改革试点工作正在全国范围内如火如荼地展开.环评告知承诺制改革的主要内容为以市场主体自我承诺代替事前实质性审查,以事中事后监管代替事前规制.虽然这种制度安排在提升审批效率,激发市场主体活力等方面发挥了积极作用.但在实际应用过程中仍存在一些问题,主要包括改革举措合法性薄弱,偏离环评制度风险预防功能,缺乏成熟的事中事后监管工具,缺乏有效的公众参与制度安排等.因此为促进环评告知承诺制的完善,制度改革应坚持依法合规,并应重视风险预防,同时应着力提升事中事后监管效能,完善信息公开和公众参与机制.

    环境影响评价告知承诺制风险防范事中事后监管

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    "明显不当"行政行为的司法认定——基于行政裁判案例的分析

    伊士国吉利
    82-89页
    查看更多>>摘要：《行政诉讼法》修改将"明显不当"作为了行政行为撤销或部分撤销理由之一,为法院审查行政行为合理性问题提供了明确依据.但"明显不当"行政行为的司法认定方式比较混乱,主要包括双重确认的认定方式、替代的认定方式、"无中生有"的认定方式、"摒除使用"的认定方式、列举的认定方式等.因此,我们应对"明显不当"行政行为的司法认定进行完善,包括明晰"明显不当"的适用范围和明确行政行为"明显不当"的认定标准.

    明显不当行政裁量司法认定行政行为

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    AI时代图书馆的变化及发展趋势

    李晓春
    90-93页
    查看更多>>摘要：AI赋能图书馆,使其功能扩展为智能搜索与推荐、自动分类与索引、个性化服务与数字化服务等.图书馆馆员需要具备更加广泛和深入的知识和技能,包括数字资源管理、信息分析和传播、学术研究支持、技术创新等方面.未来的图书馆将更加注重人工智能技术的应用、跨界合作、数字化资源的丰富、面向未来的服务模式,为知识传播和学术研究提供更加优质的支持和服务.

    AI时代图书馆智能数字化知识

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    扎根中国大地做真学问:胡德海教育学术探赜

    王争录许馥纯张博
    94-100页
    查看更多>>摘要：胡德海是当代著名的教育学者,为中国教育学术发展做出了杰出的贡献.胡德海70年如一日扎根中国教育实践发展需要从事教育学术研究,他的教育学术研究主要集中在教育学理论体系、人生与教师修养、民族教育研究、雷沛鸿教育思想研究四大领域,且都获得了举世公认的重大标志性成果.这些学术成就的取得是胡德海长期扎根中国大地做真学问的结果.

    扎根中国大地胡德海教育学术

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    分类教学改革视域下思政课课程活动实施研究

    贾素波刘翠芬
    101-105页
    查看更多>>摘要：分类教学是推进高校思政课教学改革、提升其实效性的有效途径.以内在需求分对象、以知识基础分内容、以专业背景分方式,开展分类教学,可以切实提升思政课的针对性和实效性.

    分类教学思政课课程活动体育生

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    "大思政课":大中小学思政课协同育人的重要方向和着力点

    顾恩平
    106-112页
    查看更多>>摘要："大思政课"之大,在于立足"大时代",展现"大视野",打造"大队伍",整合"大资源".善用"大思政课"推进大中小学思政课协同育人,需要进一步明晰问题指向.把"大思政课"作为大中小学思政课改革的重要方向和着力点,从锻造育人铁军、建强育人格局、锤炼育人金课入手,解决当前大中小学思政课协同育人中存在的一系列堵点、痛点、难点问题,实现"大思政课"理念在思政课教学中落地生根,办好、建好、讲好"大思政课",把立德树人根本任务落到实处.

    "大思政课"大中小学思政课协同育人问题指向立德树人

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    "北疆文化研究"专栏征稿启事

    《阴山学刊》编辑部
    封2页
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