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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    以学生能力为本位高职护理专业病理学课程项目化教学改革初探应用与实践

    张梁梁冰锋
    136页
    查看更多>>摘要：病理学教学在医学信息日新月异、教学手段和教学方法多种多样的形势下,迫使我们需不断进行更新观念,改变传统的教学模式和教学方法,才能使病理学教学跃上新的台阶.项目化教学是一种新型的教学模式,其内涵是将传统的学科知识内容转化为一个或若干个教学项目,师生通过共同实施一个完整的工作项目来进行教学活动.我们对病理学的教学原则是“一切以学生为中心,以临床护理为目的”,更好地培养学生的基础、临床病理思维和科研思维,进行了病理学项目化教学大胆改革与尝试.

    能力本位高职护理病理教学项目化

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    翻转课堂在中职FLASH教学课堂中探究

    徐丹
    137页
    查看更多>>摘要：分析目前中职学校在计算机科目教学中普遍存在的问题,并提出了采用翻转课堂来解决这些问题.本文就针对中职计算机FLASH课程在翻转课堂模式下展示教学模型,对各部分内容进行详细的阐述,为中职计算机FLASH教学提供参考.

    FLASH教学翻转课堂教学模型

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    爱的教育——高职高专班主任工作的几点体会

    徐宾
    138页
    查看更多>>摘要：高职高专是当前教育的重要组成部分,班主任为高职高专学生的发展起到了重要的引导作用,通过优秀班主任的工作实践经验可知,爱的教育是促进学生学习进步,塑造学生良好性格的重要展现,没有爱的教育就无法实现真正的教育,也无法起到良好的教学效果.爱的教育主要包括对学生的尊重、关爱、宽容和理解.班主任要想管理好班级,使每一位学生得到进步,需要在实际的班级管理中和实际教学中,用爱去管理学生和感化学生.本文主要阐述了班主任运用爱去管理班级的一些体会.

    爱的教育高职高专班主任体会

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    刍议高职院校推拿教学中如何培养学生的动手能力

    郭倩
    139页
    查看更多>>摘要：推拿专业是当前高职院校的重要专业,主要的教学内容是重在培养学生的动手能力,以培养高素质型的人才为教学的主要内容,在教学过程中,根据专业的特点和学生的学习现状,主要重在对教学的改革,能够促进教学体系的建设,强化教学内容和教学方法,给学生提供大量的教学实践机会,突出教学实践的重要性,有利于促进职业教育与教育一体化的有效融合,强化学生的动手能力,促进职业人才培养目标的实现.

    高职院校推拿教学动手能力教学改革

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    浅谈如何提高中职学生的人文素养

    张红霞
    140,124页
    查看更多>>摘要：职业学校学生人文素养较低,加强和提高职业学校学生的人文素养是当今教育改革一个共同的话题.我将从明确人文素养内涵,分析职业学校学生人文素养现状以及提高职业学校学生人文素养的有效途径三个方面进行阐述,从而加强职业学校学生人文素养的培养,重视学生的职业道德教育,使学生成为高素质、高技能的合格人才.

    人文素养内涵现状途径

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    高职路桥生产性实习实训基地建设的研究与实践

    郭芳
    141页
    查看更多>>摘要：对于高职路桥专业来说,实践教学贯穿于人才培养的全过程,生产性实习实训基地是培养新形势下路桥施工一线技术技能型人才的关键.结合高职路桥生产性实习实训基地建设实践情况,对我校路桥生产性实习实训基地的建设工作机制与举措、建设的主要成果和成效等问题进行了深入研究探讨,以期为兄弟职业院校提供建设参考.

    高职路桥生产性实习实训基地

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    市场定位下高职教育会计课程教学创新研究

    肖渊
    142页
    查看更多>>摘要：毕业生就业一直是高职院校非常重视的内容,在变幻莫测的市场环境下,学生必须达到何种水平,不单是学生、高校老师关注的问题,也是整个社会重点关注的问题.文中根据人才市场变化需求和会计专业的特点,提出高职会计课程教学创新策略.

    市场定位高职会计课程创新

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    谈高职院校中思政课实践教学的必要性

    冉江兰
    143页
    查看更多>>摘要：我国高职院校普遍不重视思政课的实践教学,没有认识到实践教学的重要性与必要性,急需进行改革,以更好地适应素质教学需要,创建一套高职院校人才培养模式,使思政课与实践相结合,增强其实效性.本文先分析高职院校中思政课实践教学现状及问题,然后就问题提出实践教学的必要性与意义.

    高职院校思政课实践教学

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    教师教育课程标准下学前教育专业学生艺术鉴赏能力的培养

    丁玲
    144页
    查看更多>>摘要：新教师教育课程标准下,在学前教育专业学生的课程设置中明确提出了艺术技能的学习,而学前教育专业学生艺术技能的提高需要建立在具备一定艺术鉴赏能力的基础上.

    教师教育课程标准学前教育艺术鉴赏能力

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    论高职院校教育环境在学生文化素质教育中的价值及建设

    龙璇
    145-147页
    查看更多>>摘要：高职院校教育环境在大学生成长中发挥巨大的潜在教育功能,对学生文化素质的提升具有特殊的地位和作用.高职院校教育环境作为一种“无声”的教育载体所具有的隐蔽性、渗透性、弥散性等特点,它对大学生文化素质教育具有教育价值、审美价值和持久价值,它以其他显性教学形式难以替代的、潜移默化的独特教育方式传播渗透知识,陶冶学生情操,提高审美情趣,提升文化品位.文章论述了高职院校教育环境建设的几个途径和方法.

    高职院校教育环境文化素质教育

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