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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    新课程背景下高中英语教学有效性探索

    王建荣
    191页
    查看更多>>摘要:现阶段,在新课改的不断推进和发展的教学背景下,如何实现高中英语教学的有效性已经成为了我国广大第一线教师普遍关注的问题,同时也是高中英语教师所面临的新的挑战.高中英语教学有效性的提高,可以促进学生实现全面发展,提高英语素养,在英语教育领域具有举足轻重的地位,高中英语的有效性简单的说就是教师通过课堂教学,使学生能够获取英语知识,进而提高学生的学习水平及英语教学质量.为了更好的实现高中英语教学的有效性,教师应当进行积极地探索和改进,提高自己的教学经验.本文将针对新课改背景下的高中英语教学有效性探索进行相关的研究.

    高中英语有效性新课改

    关于英语语感的基本特征研究探讨

    唐华
    192页
    查看更多>>摘要:随着经济的全球化发展,英语的学习越来越重要.英语,是一门语言学科,其特点就是具有较强的实用性,英语教学当中,教师必须注重英语与汉语思维上存在的差异性,从听说读写方面对学生的语感进行培养,才能提升学生英语的运用能力.所谓的语感,是指对某一语言的敏感度.学生具有较强的语感就可以快速地体会文字并理解文字,还能掌握其具体的应用.笔者在本文中,就英语语感的基本特征进行了分析.

    英语语感基本特征分析

    报刊阅读在大学英语中的教学运用研究

    王宏宇
    193页
    查看更多>>摘要:在大学英语教学的过程中,如何通过必要的方式与手段来提升大学生英语语篇的阅读能力已经成为当下大学英语教学研究领域的一个主要议题.本文以报刊阅读为研究对象,探究其在大学英语教学中的运用策略.

    报刊阅读大学英语教学研究

    韩语听力教学中的韩剧应用方案探究

    田乐
    194页
    查看更多>>摘要:伴随着"韩流"热潮,中国的韩国语教学进入了快速发展期.在众多的韩国语教学辅助材料中,电视剧在韩语视听说课堂上的使用频度最高.本文旨在韩剧应用于韩语听力教学中时,对可应用于课堂的韩剧制定筛选要求,并对韩剧应用于听力课堂的具体教学方案进行探讨.

    韩剧听力教学法教学方法韩语听力教学

    上下义关系在英语词汇教学的应用

    高朋朋卿尧
    195-196页
    查看更多>>摘要:语言的四项基本技能是听、说、读、写,而想达到这四项基本技能的前提就是单词问题.而教单词的方法也是因老师和学生而异,本文试图从上下义关系来谈论词汇教学,这样可以使学生能更系统地形成不同的单词链和单词网,有助于学生记忆新单词和复习旧单词.

    上下义关系英语词汇词汇教学

    论中学英语教学中学生的口语表达能力

    余津
    197页
    查看更多>>摘要:学习英语不仅能够帮助学生形成开放包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维的发展,形成正确的价值观,和良好的人文修养,还能够使学生提高自己的英语口语表达能力.英语作为一种交际工具,因此提高中学生的口语表达能力对于提高学生的交际能力,也有着很大的帮助.

    英语教学口语策略

    任务型教学法在学术英语课程教学中的应用

    郭庭军
    198-199页
    查看更多>>摘要:任务型教学法秉承先进的教学理念,重视学生的主体性,以任务为动力,切实提高学生的语言实际应用能力.文章深入分析了任务型教学法的理据及优势,进而以实例阐述了该教学法在学术英语课程教学中的运用模式.

    任务型教学法学术英语应用

    "互联网+"背景下商务英语在线互动教学模式

    陈萍
    200,199页
    查看更多>>摘要:"互联网+"已成为一种"时尚",在这种潮流下商务英语的教学模式又开始了新一轮的改革.本文分析了在线互动教学的优势及面临的问题,从在线下载资源、在线实时讨论、在线答疑解惑、在线检测考评等方面探讨了"互联网+"背景下新型的商务英语在线互动教学模式.

    "互联网+"商务英语在线互动教学模式

    浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

    谢爱桃
    201页
    查看更多>>摘要:随着我国素质教育在高中教学中的推广与应用,学生的自主学习能力成为了教师们关注与培训的重点,学生自主学习能力是其终身学习与全面发展的保障,本文以高中英语教师的视角对学生自主学习能力的培养展开讨论.

    高中英语教学自主学习能力培养能力

    浅谈语文写作情境创设的功用与途径

    单国华
    202页
    查看更多>>摘要:本文主要探讨写作教学中情境创设的方法途径,及情境作文对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的能力所起到的重要作用.情境教学在作文教学中有着很强的实用价值,如营造氛围、诱发学习兴趣,丰富生活体验、分散难点、整合多学科的知识,挖掘和利用教材提供的情境资源.

    写作情境教学体验