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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    案例教学法在质量认证体系课程中的应用与探索

    李艳丽傅骏单丽梅方琴...
    134,132页
    查看更多>>摘要：从领导作用、以顾客为关注焦点、与顾客沟通、基于事实的决策、善于运用讨论课和自主学习等五个方面入手,创新的将案例教学法引入质量认证体系课程的教学过程中,有效的提高了学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,加强了学生沟通、自主学习能力及团队协作精神,在提高高职学生的综合素养方面取得了较好的效果.

    案例教学素质教育IS09000质量认证体系

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    基于面向乡镇和社区服务的高职学校医学类应用型人才培养思考

    何露曾凡胜
    135,120页
    查看更多>>摘要：地方高职类医科学校的人才培养目标必须围绕应用型来定位,量身定制人才培养方案,以实践能力培养为主线加大教学改革,加强实践教学基地建设,加强专业思想教育.

    人才培养实践能力基层服务

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    中职语文古诗词教学策略漫谈

    朱慧
    136-137页
    查看更多>>摘要：古诗词是我国传统文化的瑰宝,古诗词的教学也是语文教学的重要内容,但在实际教学中却存在着诸多的问题.文章从中职语文古诗词教学现状谈起,提出了古诗词教学可采取的策略,希望对提高中职学生的古诗词鉴赏水平有所帮助.

    中职语文古诗词教学策略

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    高职学生分层次理实一体化教学模式探索研究

    贺生明郑东梅
    138页
    查看更多>>摘要：高职院校学生生源情况复杂,学习水平差异性明显,分层次教学体现“因材施教”教学原则,可给予学生提供个性化教学,使学生尽其所能积极参与学习.本文以榆林职业技术学院《数控编程与加工》课程为例,深入研究分层次教学模式,探索出相应教学方案,并进行实践教学,取得了一定成绩,为各高职院校分层次理实一体化教学提供了可借鉴的实践经验.

    分层次教学数控编程因材施教

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    基于移动网络的个性化学习探索

    黄海芳余宇华
    139页
    查看更多>>摘要：随着移动互联网技术的发展和智能终端的普及,学习可以在碎片化时间里随时随地发生.本文分析了传统高职教学存在的问题,提出了移动网络下课程的个性化学习设计,学生可以根据自己的个性特点和需要,自主选择适合自己的学习内容和资源,按照适合自己的方式和进度进行学习,满足了学生个性化的学习需求.

    移动网络个性化学习

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    浅析体育游戏在体育教学中的合理应用

    孙阳
    140页
    查看更多>>摘要：在体育教学中,合理的应用体育游戏能够很好的调动学生积极性,丰富体育教学形式,提升教学质量和效率.本文就体育游戏特点、体育游戏实现体育教学目标和应用中的不足进行分析,总结体育游戏合理应用在体育教学各个环节中关键,以期更好的通过体育游戏实现体育教学目标.

    体育游戏体育教学教学应用

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    基于工艺设计人员岗位的《汽车车身制造工艺》课程设计

    冯大强
    141-142页
    查看更多>>摘要：随着汽车技术发展,车身不再只是简单为驾驶员和乘客遮风挡雨,而是要人们提供舒适的乘车环境和靓丽外形来点缀我们生活环境.为了实现车身功能离不开汽车车身制造技术,因此社会需要大量汽车车身制造工艺设计人才和技能人才,而培养工艺设计人员又是汽车车身制造工艺课程首要目标.课程设计必须与工艺设计人员岗位职业能力相对应,才能培养社会需要工艺设计人才,从而推动车车身制造技术发展和进步.

    汽车车身制造工艺职业能力工艺设计人员

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    创业教育与高职院校思想政治教育的融合

    王健
    143页
    查看更多>>摘要：高职院校是为社会培养大量技术人才的场所,因此创业教育可以说是其教育工作的重点.创业教育与高职院校的思想政治教育看似是不相关联的,但是实则两者之间可以进行良好的互补.为此本文就创业教育与高职院校思想政治教育的关系进行了透彻地分析,其次提出了创业教育与思政政治教育融合的可行性.思政政治教育融入于创业教育具有十分重要的意义,在具体的实践与操作过程中需要进行不断的反思和斟夺.

    创业教育高职院校思想政治教育

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    微课导学教学模式在高职汽车专业课程中的应用研究

    段春艳
    144页
    查看更多>>摘要：本文结合微课的特点构建了微课导学教学模式,通过微课导学在课前、课中和课后的不同作用分工,促使学生主动学习、个性化学习,教师实现差异化教学.将微课导学教学模式应用于高职汽车专业课程教学实践中,取得了良好的效果.

    微课导学教学模式高职汽车专业课程

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    浅谈现代职业教育体系下的中职物理教学

    刘治国
    145页
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