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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    "咬文嚼字",归还语文教学本来面目——王君老师《老王》课堂实录反思

    史晓媛
    270页
    查看更多>>摘要：王君老师《老王》一课,打破形式化教学模式,反复揣摩文章的几个重点字词,让学生成为作品的人物与文本、作者、老王对话,紧紧围绕"活命"展开.这种"咬文嚼字",不仅遵循了文本特点,也让同学真正体会到语文课的魅力.

    《老王》文本细读对话文本矛盾质疑

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    高校思想政治教育有效性的现状及对策

    戴莹月
    271页
    查看更多>>摘要：思想政治教育在培养大学生价值观和人生观中发挥着重要作用,当前我国高校思想政治教育工作现状不佳,从而影响了其教育有效性,不利于高校学生树立独立的价值观.高校思想政治教育工作是衡量学校教育成功与否的关键影响因素,因此,学校要强化思政教育有效性,提高工作针对性,培养高素质的高校人才.本文分析了高校思想政治教育有效性的内涵和特点,并分析了教育现状,最后提出了几点相应的思政教育有效性对策.

    高校思想政治教育有效性现状对策分析

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    巧编隐喻故事帮助学生走出困境

    黄丽仪
    272-273页
    查看更多>>摘要：帮助学生走出成长中困惑,让学生健康成长,是一项非常有意义的事情.本文尝试借用隐喻故事的理论、冰山理论来探讨创编适合学生的隐喻故事.学生在倾听隐喻故事时得到力量:道理和解决困惑的方案.

    隐喻故事冰山理论班主任

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    浅谈数字技术与考古专业教学

    惠夕平
    274-275页
    查看更多>>摘要：新时期的考古学需要大力推进复合型、创新型人才的培养.数字技术的迅猛发展,为考古学专业教学和研究提供了重要支撑,推动了考古专业教学方式的转变.充分利用新兴数字技术,创新教学方法和教学理念,是转型时期的中国考古学发展的必由之路.

    考古学数字技术教学

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    江苏省学前音乐教育改革现状调查研究

    陈玉洁尚澎
    276,275页
    查看更多>>摘要：学前音乐教育是人一生中所接受教育内容的重要组成部分.学前音乐教育改革伴随社会变革、教育培养模式改良,也在探索中不断前行.在改革进程中,教学内容革新、理论体系完善、师资力量培养等方面均是改革的重点及难点,同时必须做好转变学前音乐教育观念、重视幼儿全面音乐素质培养.通过梳理总结江苏省学前音乐改革的现状、成果及存在的一些问题,以期对改革和发展学前音乐教育事业添砖加瓦.

    学前音乐教育改革现状

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    激发工科类学生背诵古诗文兴趣的教学策略浅议

    季红芬
    277页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生学习的源泉和动力,能有效地调动学生学习的主动性和积极性,本文着眼当前五年制高职工科类学生背诵古诗文的现状,分析学生背诵古诗文兴趣不高的原因,提出了激发学生背诵古诗文兴趣的三条教学策略.

    五年制高职古诗文兴趣教学策略

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    《护理职业风险防护》课程的教学经验总结

    王传南邓琴江群
    278页
    查看更多>>摘要：目的:本文通过护理职业风险中发现的相关问题进行分析与探讨,并提出有效的防范措施.方法:对于护理职业风险存在的主要因素,并针对存在的因素以及问题进行深入探讨.结果:通过对护理职业风险的研究,发现其存在的问题,主要包括:教学主管部门不够重视以及教材内容相对滞后,甚至教师在教学中所学的知识与实际工作出现分歧等情况.结论:通过对护理职业风险存在的问题,提出有效的改进措施,并加强护理职业的风险防护.

    护理职业风险防护

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    刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用

    马富莲
    279页
    查看更多>>摘要：在新教学媒体模式下,为了响应国家实现节约资源型、环境保护型社会的建设,在化学学习阶段实现了绿色化学的教学思想.它的出现不仅能改变学生学习在知识能力、学习能力、思想能力上的提升,还能提高高中化学的教学质量.内蒙古呼和浩特市第二中学在本文对高中化学教学实现绿色思想做出进一步的讨论,并阐述它在化学教学中的应用方式.

    绿色化学思想高中教学

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    三维重现教学法的理论分析与应用策略

    王志雄王琼
    280页
    查看更多>>摘要：为提升学习质量与学习效率,需要针对学生的认知基础与记忆规律,展开针对性的教学策略,以此,引入三维重现教学法,在大学英语教学中实施科学教学策略.本文旨在探讨三维重现教学法在大学英语教学中的应用策略,基于理论分析为基础,展开应用策略的实施分析.

    三维重现教学法大学英语理论分析应用策略

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    油层物理全英语课程教学探索与实践

    于海洋潘珂程林松
    281页
    查看更多>>摘要：在我校国际班研究生课程《油层物理》的教学中,建设全英语授课课程,优化精简课程内容,通过教师全英文启发式、互动式讲授,专题讨论、学生自主调研、请专家讲座、过程化考核等方式,构建与国际接轨的教学内容、教学方法体系,在使学生掌握基本知识的基础上,锻炼研究能力,锻炼英语听说读写能力,同时培养学生的创造性和自助能动性,培养国际化、创新型人才.

    油层物理研究生课程教学

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