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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    美国爱国主义教育及对我国的启示

    钟廿琪
    85页
    查看更多>>摘要：爱国主义教育培养的是人民对于国家的自豪感和自信心，是无论在和平年代亦或战乱年代人民对国家的忠诚、热爱与奉献精神。美国作为一个历史并不悠久的国家之所以能发展成今天的世界强国很大程度上也是因为美国一直非常重视对国民爱国主义的教育，尤其是“9·11”事件的承重打击之后更加激发了美国人民空前的爱国主义热情和名族自尊心。本文将重点讨论美国“随风潜入夜，润物细无声”式的特色爱国主义教育及其值得借鉴的地方。

    美国爱国主义教育启示

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    关于大数据时代高校思想政治教育工作创新分析

    黎冉
    86页
    查看更多>>摘要：在现今的时代，由于互联网在社会中的普遍应用，使得大数据时代得以到来。高校思想政治教育工作的效果将直接的影响到高校的未来发展，由于互联网的应用所带来的数据效率的影响，将给高校思想政治教育工作带来机遇与挑战。那么，在大数据时代面前高校是否能够抓住这次机遇将成为高校发展的一个关键点。

    大数据时代高校思想政治教育互联网

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    论中小学班主任工作的有效沟通

    李黎
    87页
    查看更多>>摘要：沟通是人与人之间心灵交流的桥梁，中小学班主任必须具备良好的沟通能力，及时地通过沟通交流来发现学生生活或者学习中遇到的各种问题并及时寻求解决方法。科学合理的沟通模式能够使得班主任工作开展地更加容易。文章对中小学班主任工作的有效沟通进行探讨。

    中小学班主任沟通

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    创业管理课程教学效果提升探析

    陈静静
    88页
    查看更多>>摘要：《创业管理》是高校进行创业教育的基础课程，提升课程教学效果对于提高学生的创业能力具有积极的意义。该文以广东某大学《创业管理》课程授课学生为研究对象，调查该校《创业管理》课程的教学现状，从学生的角度出发，对《创业管理》课程教学效果的提升途径进行了探析。

    创业管理创业教育教学改革

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    高职院校主题班会教育所形成的学生长效独立思考机制

    杜玄
    89页
    查看更多>>摘要：该文主要是针对辅导员在高职院校大专生中开展主题班会教育的过程中，如何积极有效的培养学生独立思考能力的探索方法，本文主要是结合平日主题班会实例的开展，按照班级和专业的划分在主题班会的开展过程中进行分析和总结，重点探究总结归纳式和无领导小组讨论现场体验式主题班会类型在教育中学生所形成的长效独立思考能力，以此来说明，这两种类型的主题班会能够长期有效的培养学生独立思考的能力，并且，针对民办大专生的特点，培养他们独立思考能力尤为重要，且意义重大!

    高职主题班会独立思考思想教育

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    以孝道教育为切入点促进高校校园文化建设

    刘杰王堃闫谡
    90页
    查看更多>>摘要：高校校园文化作为社会文化的重要组成部分，对推进高等教育改革、加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生全面发展和建设社会主义和谐校园，都具有十分重要的作用。孝道文化是中华传统文化中最悠久、最基本、最重要，影响最深远的文化理念，是中华民族教育的起源，是中华传统文化的精髓。大学生作为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是中华优秀传统文化的重要传承者，对其进行孝道文化教育有助于人格的培养和中国悠久文化的传承。对大学生进行孝道教育，为孝道文化的传承创造氛围和条件的同时，也有利于校园文化建设的开展。

    孝道孝道教育高校校园文化

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    对高校考试管理工作的若干思考

    夏艺菲
    91-92页
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    应用型高校农村金融与保险课程教学改革探索

    向昌莲
    93,92页
    查看更多>>摘要：以凯里学院为例、根据多年从事农村金融与保险教学的体会，指出当前农村金融与保险课程教学过程中存在的一些问题;并相应地提出了教师应改进教学手段和方法，加大教学实践环节，增强教师实践经验并编制应用型高校教材等改革措施。

    农村金融与保险教学改革教学实践

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    浅谈如何培养学生思维的深刻性

    祝家洋
    94页
    查看更多>>摘要：思维品质是思维能力的核心，其包含五大要素，分别为灵敏性、灵活性、深刻性、独立性以及批判性。在这五大要素中，关于思维的深刻性，通常认为是指思维活动的抽象程度有多深以及以及思维活动的深刻程度有多深。具备了思维深刻性，其外在表现是能深刻地理解概念，深入地思考问题，很好地透过现象和外部联系，揭示出事物的本质规律，进而预见解题的发展过程。尤其在初中数学学科的学习中，可以说思维深刻性是一切思维品质的基础，也是数学思维品质的核心内容。

    初中数学思维深刻性培养策略

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    浅谈初中化学新教改与学生综合素质的培养

    张琴英
    95页
    查看更多>>摘要：新教改要求老师转变教学观念，提高课堂教学效率和质量，把握重点、难点和关键点，注重学生能力和素质的培养，重视实验教学，培养学生严谨科学态度和勇于探索的品质，并结合教材内容对学生进行环保教育，增强环保意识。

    初中化学新教改综合素质

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