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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    学习组织理论视阙下构建高校学习型班级研究

    张玲
    272-273页
    查看更多>>摘要：学习型班级的核心是以学习来促进个人和班级的成长与发展.通过运用自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考五项措施引导学生学会学习、学会合作,对培养新时期高素质复合型人才具有重要的实践意义.

    学习型组织理论学习型班级五项修炼

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    积极心理学视角下美术教育与儿童心理健康初探

    赵枫
    274页
    查看更多>>摘要：积极心理学以人类积极的力量关注人类的生存、发展与幸福,与美术教育、儿童心理健康有许多相通之处.本文在对积极心理学、美术教育、儿童心理健康的认识基础上以积极心理学的视角认识美术教育对儿童心理健康教育的积极作用.

    积极心理学美术教育儿童心理健康

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    中美在职工程硕士之比较

    陈丹陈丰秋
    275页
    查看更多>>摘要：中美高校在职工程硕士的入学方式、学制等存在相似与不同之处,对其进行比较能为我国在职工程硕士的进一步发展提供借鉴.

    中美在职工程硕士比较

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    关于少儿钢琴启蒙引导方向的探究

    马馨
    276页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平的提高和乐器行业、教育行业的发展,越来越多的孩子开始学习钢琴.但是经过大量走访,我们发现介于培训机构、学生与家长之间,存在着不少问题.培训机构如何正确引导学生进行正确的钢琴学习,家长如何选择老师,如何定位学习钢琴演奏的价值以及学习过程中学生的哪些能力应该得到提升,孩子又如何能保持练琴的主动性等等.在孩子初期钢琴启蒙时,若在三者之间能够达成引导方向的统一,以上问题也就迎刃而解了.

    钢琴启蒙音乐感知力音乐表现力音乐欣赏

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    关于赴深圳、香港学习的教育启示

    张晶香
    277页
    查看更多>>摘要：参加到深圳、香港培训的研修中,聆听了国际知名教育专家的专题讲座,参观了深圳、香港的学校,认真思考发达教育的背后,所蕴含的作为教师都需具有对自己教育事业坚守的梦想、培养学生实践能力的意识、教师团队精神的构建及教师创新意识的培育等教育理念,以坚定教育的方向,更好的促进教育发展.

    学习教育理念启示

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    顶岗实习阶段总结中的问题及对策

    龚宏
    278,273页
    查看更多>>摘要：顶岗实习阶段总结可真实的揭示实习中存在的各类问题,从多年积累的顶岗实习阶段总结中发现的问题入手,探讨提高顶岗实习质量、效果的途径和方法.

    顶岗实习阶段总结问题对策

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    论杜威教育思想对儿童的培养

    张盼盼
    279-280页
    查看更多>>摘要：教育是培养儿童的过程,但由于家庭和学校在儿童教育中对“儿童观”的片面认识,仍然存在束缚儿童或轻视儿童等误区.本文基于杜威“儿童中心”的教育思想,提出顺应儿童天性、关注儿童经验、助力儿童树立习惯三方面合理培养儿童,促进儿童全面健康有个性地发展.

    体察儿童关注经验树立习惯

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    清末民初留日学生监督制度及启示

    周维甜
    281页
    查看更多>>摘要：清末明初,由于原有管理体制的不合理、留学生人数的激增、留学生中出现各种问题以及日本方面的促进等原因,清政府设置了留日学生监督处并完善了留日学生监督制度.当时的留日学生监督制度有诸多亮点,如“有调护指导纠正扶持的职责”、“分设四科”、“部派监督与省派经理员的共同负责制”、“实习管理”等等,都对现今我国的留学生管理具有重要的启示和借鉴作用.

    清末民初留日学生监督制度启示

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    试析家长育儿方式对学龄前儿童行为产生的影响

    陈慧慧
    282页
    查看更多>>摘要：家庭是孩子出生后成长发育的首要环境,对孩子的身心健康发展起到非常重要的塑造作用.家长育儿方式对学龄前儿童的行为可以产生深刻影响,并且会伴随孩子的一生.本文分别探讨了民主型、专制型、放纵型、忽视型家长育儿方式对学龄前儿童行为产生的影响,并且对家长育儿方式提出了几点建议.

    家庭家长育儿学龄前儿童行为

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    再论孤独症儿童的融合式教育

    林婕
    283页
    查看更多>>摘要：孤独症是少儿的一种全面发展障碍.孤独症儿童沟通交往能力较差,是需要全社会共同关心和关注的特殊群体.为了促进他们有效康复,尽快融入社会,应当采取融合式教育的模式,提高孤独症儿童的社会交往能力和集体意识等.

    孤独症融合教育特殊教育

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