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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高职软件技术专业自助餐教学模式探索与实践

    谢宇
    174页
    查看更多>>摘要：四川信息职业技术学院软件技术专业目前开设了5个专业方向 ( .NET方向,Java方向,软件服务方向,软件外包方向,移动应用开发方向).该校软件技术专业在建设发展的过程中,通过校企合作、 师资共享、 课程共享、 硬件资源共享等方式辐射其它专业,带动了其它专业的发展.作为省级示范高职院校重点建设专业,其 "自助餐" 教学模式在软件技术专业已经推行了四年,被认为是比较成功的一种教学模式.

    自助餐模块教学方向

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    试析高职数学课程模块化教学

    蒋晨鸣
    175页
    查看更多>>摘要：当前,随着新课改的深化发展,高职数学教学模式的改革势在必行,而模块化教学作为新型的教学方式,对于推进其创新发展,提升其教学质量具有重要影响,基于此,本文从高职数学教学现状出发,分析模块化教学的内涵,并将其引入到高职数学教学中,从而深化教学内容、 教学资源、 课程体系改革,实现良好的教学、 学习效果.

    高职数学模块化教学改革

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    林业职业院校中高职数学课程衔接策略研究

    吴林岚
    176-177页
    查看更多>>摘要：中高职数学课程衔接是中职和高职的数学知识的衔接,是所学数学知识与专业课程 知识的衔接.加强林业职业院校中高职数学课程衔接策略研究,体现职业教育的连续性,突出林业技能型人才培养的特色.

    中高职数学衔接

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    中国大陆与香港教师专业伦理的比较研究

    张维
    178页
    查看更多>>摘要：教师专业素养主要包括教师的专业伦理修养,世界各国都非常重视教师专业伦理的建设,但是在具体实践中存在诸多差异.通过比较由全国教育工会与国家教委于1997年9 月1 日颁布的 《中小学教师职业道德规范》 和香港 "教育工作者专业守则筹备委员会"1990年10月公布的 《香港教育专业守则》,得出中国大陆和香港教师专业伦理主要存在四个方面的差异: 概念、 作用、 建设主体、 适用对象,这些差异为改进中国大陆教师职业道德的建设,将教师职业道德转变成教师专业伦理指明了发展的方向.

    中国大陆香港教师专业伦理教师职业道德

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    将师德素养培养融入班级管理——解读我校15级学前教育一班班训

    刘淑凤
    179页
    查看更多>>摘要：师德素养是从教人员必须具备的一项人文修养,如何在职前做好师德素养的培养是值得思考的问题.笔者认为师德素养的培养不是单靠一门课或者几次讲座就能培养起来的.本文结合班级管理实践,探讨了将师德素养融入班级管理的方式.

    师德素养幼儿教师班级管理

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    学校道德教育困境研究综述

    邵执玉
    180页
    查看更多>>摘要：随着社会现代化的发展,我国社会文化渐呈多元趋势,学校道德教育也在此大背景下面临严峻挑战.面对多元化、 现代化的冲击,众学者的讨论大多集中于学校道德教育存在的问题及对其改革出路的思考这两大方面.为便于梳理相关内容,笔者主要从学校道德教育实践角度入手,对近十年来我国相关核心期刊进行梳理,综述众学者在该领域的学术见解和最新进展,以供学校道德教育实践改革参考.

    道德教育学校德育困境

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    刍议大学生德育效能的反思及其对策

    吴狄
    181页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展与经济的进步,教育理念也在发生着改变,从原来的只强调对教材知识的获取到现在强调知识与德育并行,教育学者越来越重视德育对于学生发展的重要作用.在新的时期,德育作为教育内容中的重要组成部分,对于帮助学生形成正确的三观有着极为重要的作用.本文将从分析当前大学生德育效能存在的问题出发,对针对提升大学生德育效能这一具体问题进行反思,提出相应的对策.

    大学生德育效能反思与对策

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    中美高校道德教育比较研究

    付超
    182页
    查看更多>>摘要：本篇文章的研究对象是中美两国的高校德育,通过对比,揭示出中美两国在高校道德教育方面的相同和不同之处,从而批判吸收美国高校道德教育的有益方面促进我们高校德育的发展,进而对促进我国高校道德教育有所启示和借鉴.

    中国美国高校道德教育比较

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    高校教育技术人员能力、素质与多媒体教学环境研究

    杨晓帆袁朔马书一
    183页
    查看更多>>摘要：教育技术人员的能力和素质对高校多媒体的正常使用有很大的影响,因此,提高高校教育技术人员能力、 素质是十分重要的.文章分析了教育技术人员的职责和必备素质,并结合笔者的经验提出了一些提高技术人员素质的措施.

    高校教育技术人员能力和素质

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    微课对促进教师专业发展的探究与启示

    邬培
    184-185页
    查看更多>>摘要：近年来,微课已成为教育教学领域研究的热门话题,成为了新的一种教学资源建设形式.本文简要阐述了微课的基本概念与发展过程,在中小学和高校举办微课教学比赛的基础上,对微课的建设应用进行了梳理与研究,提出了微课对促进教师专业发展的启示.

    微课教师专业发展

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