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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    农林高校大学生职业生涯规划教育研究——以华中农业大学为例

    李钰婧赵慧
    264-265页
    查看更多>>摘要：本文以华中农业大学为例,阐述了农林高校大学生职业生涯规划的现况,即职业生涯规划意识淡薄、 目标规划模糊、 自我认识不到位; 并分析了上述问题的成因,即高校职业生涯规划教育针对性不强、 教育系统性不强.针对上述问题,应当充分发挥高校在职业生涯规划教育中的主体作用,积极加强大学生职业生涯规划课程建设、 班级建设、 个体咨询建设.

    农林高校职业生涯规划对策

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    普通高校基层共青团工作视角下中外学生融合机制探索与实践

    王飞
    266页
    查看更多>>摘要：随着普通高等院校国际化进程的加快,高校团组织尤其是基层团组织也要向多元化和国际化的方向发展.从共青团工作的角度探讨如何避免中外文化冲突,建立符合校情的科学的中外学生融合机制具有十分重要的现实意义.

    高校共青团中外学生融合机制

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    谈如何引导高职学生有效管理时间

    刘文静
    267页
    查看更多>>摘要：学生课余时间管理的效率直接影响着学生综合素质的提高.通过调查我们发现高职院校的学生整体学习状态弱于本科院校的学生,这主要原因就是高职院校学生课余时间利用不合理,无法对时间进行有效的管理,为了不断提高高职院校学生的时间管理水平,促进高职学生全面发展,本文选择如何引导高职学生有效管理时间这一课题进行深入研究.

    高职学生管理时间有效管理

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    浅析以人为本视角下高职院校学生管理的问题

    李小双
    268页
    查看更多>>摘要：高职教育作为高等教育的一个重要组成部分,应看到高职学生区别于普通高等教育学校学生的特点,在学生管理上贯彻以人为本的理念.但研究发现,目前高职院校在学生管理工作方面存在诸多问题,如: 管理理念和体制落后、 管理手段和方法落后、 学生管理工作队伍匮乏.本文在以人为本的视角下,针对这些问题提出了有针对性的对策.

    高职院校学生管理以人为本

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    儿童的发现:现代女性文学与儿童文学教育的关联历史考察

    杜若松
    269-270页
    查看更多>>摘要：现代儿童教育问题的重视与现在女性文学的发展密不可分,在历史发展源头上具有同一性,而女性期刊早期栏目的儿童文学设置以及女性作家对于儿童文学的参与,也使得现代文学中 "妇女和儿童" 问题得到了启蒙者的重视.

    儿童教育儿童文学现代女性文学

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    信息技术与教育关系新论

    曹殿波张莉靖
    271页
    查看更多>>摘要：文章在深入探讨了教育的本质和信息技术的本质的基础上,对两者的关系形成了新的认识,认为人类的认识过程就是信息的流通过程、 重组过程,这其中所有的途径与手段都是信息技术.这种广义上理解信息技术有利于对概念本身的认识并且促进狭义信息技术在当前教育实践中的合理运用.

    信息技术教育关系

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    转变教育观念提高教学质量

    白艳
    272页
    查看更多>>摘要：素质教育摒弃了传统的教育模式,打开了新的教育理念,使教师和学生不仅在课堂中能够汲取知识,还能在双方的沟通和交流中发挥出学生的潜在性和创新性,让学生能在教师的引导下成为未来的承接着.

    教学教育模式理念业务素质人才观评价机制

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    试论农村思想政治教育工作的策略和时效

    马小施
    273页
    查看更多>>摘要：在农村建设的过程中,农村思想政治教育教学起着重要的推动作用.农民是农村建设中的主要建设者,农民的思想状况关系着农村建设的大局,也是加快农村发展的强有力的思想保证.随着社会的不断发展和农村体制的不断深入,对农村进行思想政治教育的过程中,也面临着一定的挑战.

    农村思想政治教育教学策略

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    中美青少年时间分配状况对比分析

    刘本扬
    274-275页
    查看更多>>摘要：时间是一种珍贵的资源,它的价值不可估量,人们每天拥有的24 小时是均等的,但是不同的人会在这均等的时间内创造出不同的价值.通过查阅资料发现,在不同的国家,不同的文化背景下,相同年龄的青少年花费时间从事不同的活动,在工业化发达的美国,青少年不会花时间在做家务劳动、 做作业,而是花更多时间在校外的娱乐,有更多的自我导向行为; 而中国的青少年花大量的时间在完成学业,是一种内部动机较低,但是高学业成绩产出的活动.同时探讨青少年花大量时间从事的活动给他们带来的发展性的意义.

    青少年时间活动发展意义

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    教育硕士专业学位论文评价标准研究概述

    唐姝
    276,263页
    查看更多>>摘要：教育硕士专业学位迅猛发展,其教育质量问题亟须解决,学位论文是评价教育硕士专业学位教育质量的重要指标,因此,进行教育硕士专业学位论文评价标准研究对保障教育硕士专业学位教育质量具有十分重要的意义.本文从研究背景和研究意义两个方面进行简要概述.

    教育硕士学位论文评价标准研究背景研究意义

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