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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅谈语文学科运用多媒体技术教学的得与失

    刘霞
    243页
    查看更多>>摘要：多媒体宛如教海中引进一溪活水,为语文课堂注入了新的活力,成为现在学生学习能力平台.它能够极大地激励学生学习的兴趣和爱好,提高学生学习的积极性、增加教学的质量、促进教学信息的传递、有效的提高教学课堂优化效果.

    多媒体语文教学设计优势不足与忌讳

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    微课程在高校会计专业教学中的应用研究

    李超
    244页
    查看更多>>摘要：在网络信息大爆炸的今天,传统的高校会计专业教学方法已经不足以满足学生的学习需求,为了弥补普通课堂授课的不足,微课程这一新兴教学模式应运而生.本篇论文主要通过结合实际,阐述了微课程的特点,说明了微课程对于高校会计专业学生的实际意义,分析了微课程对比于传统教学方式的优势,并提出了将微课程与高校会计专业教学相结合的办法.

    微课程会计专业教学模式

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    小学体质弱学生体育教学活动开展研究分析

    胡玉海
    245页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进,平等教育这个概念已经深入人心.近些年来,随着教育政策的放宽,多种类型的学生进入到学校学习,肥胖体质与残障人士等体质弱势群体的数量也在不断增加,这向学校的体育教育提出了挑战.

    小学生体质弱体育教学

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    浅谈高校羽毛球教学创新

    卢洪利
    246页
    查看更多>>摘要：羽毛球作为一项专业的体育运动,极富魅力,又气质高雅,无论在国际赛事还是个人健身上都有着极大的价值,羽毛球的专业技术较强,讲究战术战法,速度快、变化多,要想熟练掌握存在着一定的难度.近些年,随着羽毛球的普及,高校的体育课堂上频频出现它的身影,已经成为大学生最喜爱的体育项目之一.本文以高校羽毛球运动为背景,对于其教学上的创新点加以阐释.

    高校羽毛球教学创新点

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    精彩源于"留"

    石静言
    247页
    查看更多>>摘要：中国的传统文化,绘画,给我们留下了一个宝贵的美的享受——“留白”.英语课堂的“留白”能给英语课增光添彩,还能培养学生自主学习的探究精神.本文通过教学实例探讨了各教学环节中“留白”的运用.努力构建新课程下充满活力与激情的英语课堂.

    留白英语课堂思维

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    临床护理教学模式现状及发展趋势

    周梦雅
    248页
    查看更多>>摘要：护理是以病人为中心的卫生服务职业.随着医学模式的转变,健康观念的更新、疾病种类的改变,以及医疗系统改革的开展,在中国建立一只多元化的护士队伍愈加重要.本文通过对我国护理教学的现状进行分析,总结并分析临床护理教学的发展趋势,为护理教育的发展提供一定的借鉴作用,从而全面促进我国临床护理教学的长足发展.

    临床护理教学现状趋势

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    翻转课堂在高职数据通信课程中的实践应用

    李海霞
    249页
    查看更多>>摘要：本文分析了数据通信课程的特点,阐述了对“翻转课堂”教学模式的理解,给出了一种在数据通信课程教学中引入“翻转课堂”教学模式的方法并在实践中进行应用,在已有的项目化教学基础上进一步提高了教学效果.

    自主学习高职深度学习翻转课堂

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    基于建构主义与学生认知的普通心理学教学模式构想

    贾凤芹鲍谧清
    250-252页
    查看更多>>摘要：普通心理学是心理学专业本科生的“首位基础课”,但是在以往教学中在教学目标设置、教学模式、方法及评估体系等方面却存在诸多问题.本研究采用问卷调查法充分了解学生的认知状况,根据建构主义的课程论与学习论设计了具有可操作性的普通心理学课程教学模式,并结合案例对具体教学方法进行说明.本研究采用量化与质性相结合的研究方法,所设计的教学模式既重视系统知识建构又注重实践应用与创新能力的提高.

    普通心理学教学模式建构主义认知状况

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    印花技术课程项目设计与现代学徒制模式教学手段对接研究

    陈文戴桦根刘会
    253-254页
    查看更多>>摘要：现代学徒制作为一种有效的人才培养模式,能有效弥补学校职业教育的短板,本文在深入分析现代学徒制教育的内涵后,尝试将其在专业课程的项目设计中运用,通过研究及实践表明,现代学徒制的运用能强化实践教学的实用性和操作性,提高学生的专业技能和专业素养,有利于学生综合能力的提升.

    印花技术现代学徒制课程改革

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    刍议高职教育教学改革的原则及实践

    肖志敏
    255页
    查看更多>>摘要：高职的教学改革关系到高职人才培养的质量,对高职院校的发展起着十分重要的作用.高职教学的现状反映了教学中存在诸多的问题,明确了高职教学改革的基本原则,初步探讨了教学改革的具体实施办法.

    高职教学改革必要性实践

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