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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    新时期高校辅导员参与思政课教学改革的探析

    谢兴梅
    200-201页
    查看更多>>摘要：思政课是高校育人工作的中心环节.在改革不断深入,社会不断发展的新时期,本文以目前高校思政课存在的问题为切入点,分析了其存在问题的原因,最后提出了新时期思政课教学改革的措施,以适应经济社会发展的需要,使大学生成为实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的主力军.

    新时期大学生思想政治教育工作问题对策

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    以职业化为导向提升新建地方院校辅导员职业认同感研究

    芦晓立张俊华
    202页
    查看更多>>摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育工作的直接实施者,对大学生的成长成才发挥重要影响.然而当前一些新建地方院校中辅导员的职业认同感较低,直接影响到辅导员的工作状态和育人水平,因此本文从新建地方院校辅导员职业认同现状分析入手,阐述了辅导员职业认同中问题的成因,进而提出以职业为导向提升新建地方院校辅导员职业认同感的有效措施.

    新建地方院校辅导员职业化

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    校园监控管理探究

    杨铁君
    203页
    查看更多>>摘要：文中首先对校园监控管理的现状进行了简单的介绍,然后针对校园监控管理方面存在的问题,重点从“三防合一”监控管理体系建设、智能系统建设、模拟技术与数字技术融合、集中监控管理等方面提出了校园监控管理的具体措施,目的是提升校园监控管理的质量与效率.

    监控视频智能措施

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    《微信对高校师生影响分析》调研报告——以北林园林学院新媒体建设为例

    李燕妮
    204-205页
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    高校离校系统的设计与实现

    于晗
    206页
    查看更多>>摘要：数字化校园建设是现阶段高校信息化发展的目标及方向,最终为了实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的.离校系统是高校数字化校园建设的一个重要组成,代表了学生的离开过程,是信息化追踪学生在校生涯的结尾.离校系统的实现可以解决毕业生离校的突出问题,使毕业生有更好的指导指向,指导怎么办理,去哪办理;同时系统将节约学校大量的人力成本,师生办理手续简化.系统的应用效果也是检验高校信息化建设的一个重要标准.

    数字化校园离校系统信息平台

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    农村语文教师专业化发展策略浅谈

    李德勇
    207页
    查看更多>>摘要：教师专业化发展是时代的要求,也是教师个人发展的需要.我国新一轮语文课程改革对语文教师的专业化发展提出了新的挑战,每一位语文教师都必须和新课程一起发展,将自己置身于教育教学的变革之中,发展学科专业知识和专业能力,适应新课程的发展要求,做一名与时俱进、勇于创新、专业化程度高、深受学生和社会爱戴的优秀的语文教师.

    新课程农村语文教师专业化发展

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    移动互联网环境下广西高校体育教师信息素养存在的问题及对策

    刘捷
    208,197页
    查看更多>>摘要：随着“互联网+”教育技术的日益发展,特别是各高校智慧校园网的建设,用于各高校的网络精品体育教学课程不断增加,为体育视频移动教学提供了方便.本课题是从广西高校体育教师应用“互联网+”教育技术应具备专业信息素养的内涵出发,分析了广西高校体育教师的专业信息素养的现状,探讨影响广西现阶段体育教师专业信息素养的主要因素,并根据探讨结果阐述提高广西高校体育教师专业信息素养的建议及对策.

    “互联网+”教育技术教师专业信息素养提高

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    基于学生工作视阈下的高校学风建设长效机制探析

    李婉王真
    209-210页
    查看更多>>摘要：学风是学生治学、做人等多种综合风貌的集中体现.学风建设是高等学校的一项基本工作,是提高人才培养质量的一项重要内容.文章立足学生工作,从营造全员盲人氛围、加强学生日常管理、培养学生专业情感、搭建实践育人平台和开拓新媒体学习路径五个方面阐述如何建立高校学风建设长效机制.

    学生工作高校学风建设长效机制

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    高职院校弹性学制改革的效能与对策

    白飞
    211-212页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展以及时代的进步,社会对高职毕业生要求更为严格,这就需要高职院校根据时代变化进行适当调整,尤其是在办学模式方面进行必要改革、创新,适应当前社会以及时代发展需要.本文主要对高职院校弹性学制改革的效能与对策进行分析和研究,实行弹性学制,逐渐成为高职院校必然要求.

    高职院校弹性学制效能对策

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    完善我国法学教育培养复合型法律人才的对策分析

    陈方淑张璟怡王荣
    213-214页
    查看更多>>摘要：通过本课题的调查研究和论证,希望能够推动法学专业复合型人才培养模式和途径方面的制度改革和创新,能为国家教育管理部门建立和实施法学专业复合型人才培养模式和机制提供可行性依据和合法性依据,能有效的推动高等教育体制的改革和创新,最终推动我国法制现代化的进程和实现社会主义法治国家的目标.

    法学教育培养复合型法律人才完善

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