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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    城乡义务教育中的教师资源非均衡性分析——以河南省S县为例

    张展
    279-280页
    查看更多>>摘要：由于我国城乡二元经济结构的存在,城乡经济的非均衡发展已然影响了现今城乡义务教育资源的均衡发展.城乡义务教育资源非均衡性不仅在于硬件的非均衡更在于软件的非均衡,但义务教育资源均衡发展的关键性在于师资资源的非均衡.通过对河南省S县的实证调查研究,分析义务教育阶段实际需要的核心教育资源,提出核心教育资源非均衡形成的原因,提出破解非均衡的思路,必须提高教师队伍的质量,才能使目前城乡义务教育非均衡化变为均衡.

    城乡义务教育资源非均衡师资

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    影视教学法在学校武术教学中的应用研究

    张蕾谢明远
    281-282页
    查看更多>>摘要：随着社会变迁,中国之国粹——武术,从技击为主要功能逐渐转变为以强身健体为主要作用,在国家全民健身计划中占据着非常重要地位,而武术又是发展与传承武术的重要实践基地;但目前中国以“应试教育”为评价学生标准的趋势下,在学校武术教学中,出现了学生厌烦练习武术的严重现象.本文从文献资料法、逻辑分析法等研究方法,运用影视教学方法与武术教学相结合来进行阐述,以便找到能够在学校体育课中武术得到良好的发展与传承的教学方法,并提出几点在武术教学中的建议与要求;藉此,为传承中国优秀传统文化的载体——武术的发展提供一些理论依据.

    影视教学法学校武术教学应用研究

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    “一带一路”背景下国际化人才培养探索

    沈银珍
    283页
    查看更多>>摘要：高等教育国际化、培养国际化创新创业人才是当今教育工作者面临的一项重要和紧迫的任务.本文通过分析国际化人才素质要求、培养举措等,以冀探索出如何配合国家“一带一路”战略,培养更多具有国际视野、专业知识、跨文化交际能力的国际化人才.

    一带一路高等教育国际化

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    同辈群体行为对青少年思想政治教育的影响

    杜娟
    284页
    查看更多>>摘要：思想政治教育活动作为一项长期而又广泛的教育活动受到社会各方面的影响,对于青少年而言,尤其是同辈群体行为的干预,直接影响思想政治教育的效果.因此,全面分析同辈群体行为对青少年的影响,并且制定相应策略,优化同辈群体行为的影响有利于提高思想政治教育水平.

    同辈群体思想政治教育青少年心理

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    “坡芽歌书”传承的教育功能探析

    刘琳
    285页
    查看更多>>摘要：“坡芽歌书”是云南省富宁县有关部门在2006年2月的文化资源普查中发现的以原始图画文字记录壮族民歌的土布集,被专家命名为“中国富宁壮族坡芽歌书”,2011年,入选国家级第三批非物质文化遗产.“坡芽歌书”在文学、文字学、民俗学等方面有独特的价值,它的发现,对壮族文化有重大意义.在传承过程中,发挥独特的教育功能.

    坡芽歌书传承民族文化传承教育功能

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    对于建设地方性高水平应用型大学的思考

    贾伟建闫林
    286页
    查看更多>>摘要：为建设地方性高水平应用型大学,省内开展了“优秀毕业论文培育计划”等一系列工作,致力于培养高水平的当代大学生.面对这些项目的实施,本文从引导学生准确自我认知和定位、实现学习目标以促进教学效果、实现应用型高水平人才培养教学水平的提高等方面进行了一些思考.

    地方应用型高校成就感自我认同

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    浅析《长恨歌》译文中的翻译方法和技巧

    刘静
    287页
    查看更多>>摘要：我国诗歌翻译理论可谓百花齐放,如:严复的“信达雅”,辜正坤的“诗歌五象美轮”.本文从诗歌翻译鉴赏角度,如文化、风格、修辞和辞藻等方面,客观分析比较许渊冲和杨宪益、戴乃迭夫妇翻译的《长恨歌》译本,学习他们在翻译诗歌时用到的翻译技巧,以期给其他译者带来灵感,进行艺术的再创造.

    诗歌鉴赏翻译方法和技巧长恨歌译文对比不足之处

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    技工学生假日体育锻炼现状调查——以淮安市三所技工院校为例

    陈曦
    288页
    查看更多>>摘要：技工学生节假日自主参加体育锻炼是培养学生体育习惯的有效手段,是培养技工学生终身体育锻炼的有效途径,是技工学生不断提高自己的交往能力和社会适应能力的有效方法.本文运用文献资料法、问卷调查法等,对技工学生节假日自主参加体育锻炼的现状进行了调查和分析.结果表明:技工学生在假日期间有一定的锻炼时间和频率,但是因为个人爱好、锻炼形式、锻炼场所因素从而制约了学生假日自主锻炼的积极性.

    技工学生体育锻炼现状对策

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    关于新课改的实践与回顾

    付翼飞
    289页
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    马克思主义与中国传统文化教育的现代化

    荣玉巧牛翠萍王红
    290,273页
    查看更多>>摘要：我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要继续坚持以马克思主义为指导,同时将马克思主义和中国优秀传统文化结合起来.马克思主义与中国传统文化教育结合的历史中有经验也有教训,我们要用科学的态度来对待马克思主义,避免将其教条化,在与传统文化结合的基础上继续推动马克思主义中国化.中国传统文化教育需要进行“创造性转化、创新性发展”.马克思主义中国化使中国传统文化教育的现代转向避免走向复古和全盘西化.我们要在在马克思主义中国化的基础上继续促进传统文化的现代化.

    马克思主义传统文化马克思主义中国化现代性

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