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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高职院校《计算机文化基础》课程项目式模块化教学方式探索

    汪华琴
    162页
    查看更多>>摘要：本文主要结合高职公共必修课《计算机文化基础》课程教学中存在的问题,开发基于模块化项目化的《计算机文化基础》课程,充分提高学生的实践能力、创新能力、自主学习能力.

    高职院校计算机文化基础模块化项目化

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    浅谈如何在高职院校中凝聚青春力量践行社会主义核心价值观——以青年教师为视角

    赖启财刘明鑫赵跃
    163-164页
    查看更多>>摘要：年轻人充满朝气、充满活力,有梦想、有拼劲,是未来发展的力量.年轻人拥有青春,应该珍惜青春,令有限的青春在亘古的生命长河中持久绽放无限的活力,令青春更具价值、更加美丽.年轻人要不断凝聚青春正能量、书写青春新篇章、弘扬时代好精神,用实际行动不断践行社会主义价值观.一要凝聚青春力量,坚定理想信念;二要加大宣传力度,弘扬时代精神;三要坚持敬业奉献,增强教育感染;四要把握学生工作特点,提高学生工作质量.

    青春高职高专践行社会主义核心价值观

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    行动导向教学模式在中职物流课程教学的应用探究

    黄静贤
    165-166页
    查看更多>>摘要：行动导向教学是以培养学生关键能力为核心的教育模式,在目前职业教育发展改革实践中占据重要位置,并在中职教育中得到推广.本文从行动导向教学在中职教育与物流专业教学的应用背景出发,分析中职物流专业能力培养的主要目标,提出在应用行动导向教学模式时教法融合、过程规范与教学资源利用的问题、策略与建议.

    行动导向物流课程能力目标教学设计

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    如何在高职英语教学中进行人文素质教育

    潘郑重
    167,166页
    查看更多>>摘要：随着社会和经济的快速发展,高职院校培养的专业性强的人才越来越受到社会的认可,国家对高职院校培养人才的只能也越来越重视.因此,高职院校的人才培养任务也必须明确.在现阶段高职院校迅速发展的过程中,我们也必须要认清在培养人才的过程中要融入人文素质的培养,提高学生的综合素养.英语的教学在高职学校教学中占据十分重要的地位,对提高学生的学习水平有重要意义,所以在高职英语课堂的教学过程中更应该加入人文素质教育,切实提高学生的人文素养水平.

    高职英语教学人文素质教育

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    浅谈建筑工程专业教学管理中创新机制

    甄凤
    168页
    查看更多>>摘要：建筑工程专业的主要任务是为建筑施工培养基层技术人才和现场管理人才,而不仅仅是培养工程技术研究、设计以及推广人员,因此建筑工程专业教学管理中的创新与改革具有重要意义.本文结合我国建筑工程专业教学,从教学思想、教学方法、课程内容、教学规划、教师实践改革这几个方面简要分析建筑工程专业教学管理中的创新机制.

    建筑工程教学管理创新机制

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    以职业技能为核心"三位一体"实践教学模式的构建

    杨勇范君
    169页
    查看更多>>摘要：高职院校在新教育改革与社会发展需求下,应该高度重视实践教学,增强大学生的实践动手能力及创新能力,积极改进传统的教学模式及方法,根据学生学习、发展特点,提出以职业技能为核心的实验教学模式,构建"三位一体"实践教学模式,培养学生的职业技能,提高学生的实践能力及创新能力,为社会培养出更多应用型人才.

    职业技能三位一体实践教学模式

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    基于B/S和6S模式高职实验实训室管理的研究——以汽车类实训室为例

    汪立亮
    170-171页
    查看更多>>摘要：现在实验室的现状与问题分析,通过B/S模式实现汽车类实训室网络化建设和管理.是建设实验室的需要,实验室日常管理中引入6S管理的理念;是加强学生实训教学管理的需要,完成规章制度的建设,建立合理有效的管理、监督机制,完善6S管理规范中的激励机制、考核机制,促进实验室的建设管理.促进实验室的利用,打造出技能人才.

    B/S模式技能型汽车实训室6S管理

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    浅议经济数学教学

    王翠菁
    172页
    查看更多>>摘要：通过设计合适的教学任务、与实际相关的案例,使学生将数学学以致用,并且将思想教育渗透到经济数学的教学中去.

    经济数学思想教育教学

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    当前学校学生道德生活的理论探析

    李丹王立东
    173-174页
    查看更多>>摘要：学生的道德生活是当代学校学生成长和发展的重要组成部分,是考量学生自身修养的一个重要标准,也是学校德育改革与发展的一个重要视域.随着社会经济的迅猛发展,学校学生面对诸多严峻的道德问题,道德生活状况层出不断,道德生活水平达不到理想状态.因此,加强学生道德生活建设刻不容缓,积极改善道德生活状况,自觉地用道德标准来衡量和约束自我,所以加强道德生活建设的重中之重.

    学生道德生活道德理论道德建设

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    中等与高等职业教育学生德育评价方式的衔接研究

    龚蒙马萱
    175-176页
    查看更多>>摘要：职业教育是我国教育体系的重要组成部分,推进中等和高等职业教育紧密衔接,搭建"立交桥"是现代职业教育发展趋势,职业教育中的德育教育衔接势在必行,本文从德育评价方式的衔接为切入点,抓住衔接原则,对中高等职业教育学生的德育评价方式的衔接提出了几点建议.

    职业教育德育评价衔接

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