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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    如何利用多媒体在小组成果展示阶段进行有效指导

    徐鸿雁
    120页
    查看更多>>摘要：传统的教学学生学习内容是有限的,运用多媒体技术辅助综合实践课程,符合学生的认知特点,能使学生积极主动地获取知识,使每一个学生都得到充分地发展.在课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能,能增加教学容量,设计实际问题情景,重新组织实践活动结构网络,提高学生的综合应用能力,进一步优化课堂结构,提高综合实践活动的课堂教学质量.

    综合实践微课例移动媒体资源共享

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    浅谈语文基础学习之汉语拼音

    郭睿
    121页
    查看更多>>摘要：语文教学不仅仅要培训学生使用连贯的语言文字能力,与此同时,更要注重情感的培养与熏陶,实现思想品德的良好教育,提高对事物的认知能力,以及培养积极向上的健康个性.

    语言文字能力情感培养品德教育认知能力

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    如何在中学生物教学中锻炼学生的创新思维

    张林
    122页
    查看更多>>摘要：逻辑思维是指借助概念、推理、判断等方式进行探索思考,也是一种有步骤、科学性、渐进式的思维方式,在实践中,逻辑思维能力的高低将直接影响学生创新思维的优劣.而中学时段是学生逻辑思维能力形成和发展的重要时期,因此,生物教师要重视打造优质课堂,尽量在教学活动中丰富教学形式,最大挖掘学生潜能,不断锻炼其逻辑思维和创新能力.对此,本文将以中学生物教学为研究对象,围绕中学生物教学中对学生创新思维的训练路径展开探讨,以期为生物教学实效性的提升提供有益参考.

    中学教育生物教学逻辑思维创新能力

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    浅析数列求和方法

    邢辰
    123页
    查看更多>>摘要：数列求和作为数列知识体系中的重要内容,对于提高逻辑思维水平以及解题能力具有重要意义.数列不只有等差数列以及等比数列,绝大多数的数列求和并不能直接套用公式.针对此种情形,特归结倒序相加、错位相减、直接求和、裂项相消以及分组转化五类方法,本文的研究成果将为简化数列求和、提高数学素养提供有益帮助.

    倒序错位直接裂项分组转化

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    论新常态下教学创新与学生能力培养

    蒋华
    124-125页
    查看更多>>摘要：职业学校教学的创新问题,已成为亟待深入思考的问题.新常态下的教学创新必须以培养学生能力为楔入点,否则,我们天天高喊的教学改革、教学创新,不就成了一种形而上学的东西了吗?对此,结合我多年从事职业教育工作的经验谈一谈自己不成熟的看法.

    教学创新学生能力基本思路

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    对晶体的熔化和熔点的测定实验装置的改进

    俞永年
    126,125页
    查看更多>>摘要：改进了晶体的熔化的实验装置,使整套实验装置简化,降低了实验的操作难度,实验的效果得到了明显的提升.

    实验装置晶体的熔化凝固熔点

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    高中思想政治课学困生转化策略浅析

    熊飞
    127页
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    高职《机械设计基础》项目教学法在实验教学中的应用

    李丹丹
    128页
    查看更多>>摘要：本文根据机电类高职人才培养方案的目标和要求,对现有机械设计实践环节中存在的不足进行了充分反思,基于项目教学的角度对机械设计基础的实践教学环节进行了深入发掘.

    工程思维项目教学创新

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    新时期思想政治工作面临的挑战和对策探讨

    雷文坤
    129页
    查看更多>>摘要：随着时代的快速发展,给我国教学工作带来了许多便利,同时也带来了诸多风险和挑战,尤其是在初中思想政治教学工作中,社会上各种新思潮对学生的思想造成不同程度的侵蚀,导致初中思想政治工作难以开展.接下来在本文中就对新时期初中思想政治工作面临的挑战展开分析,并提出相应的对策.

    初中思想政治挑战对策

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    独立学院学生社团活动的德育功能分析与探究

    刘奇志
    130页
    查看更多>>摘要：各类社团作为每所独立学院都拥有的组成部分,却很少有人重视其应有的价值,更多的是当作兴趣社团的存在.而独立学院的学生社团活动普遍缺少全面而有效的管理机制,学生社团本身应具备的德育功能并没有真正的体现出来,学生与老师普遍对其缺乏重视,本文对当前社团活动的德育功能教育的缺乏进行分析与探究,使师生们对社团活动的德育工作更加重视,并发挥其应有的价值.

    社团活动德育功能构建体系

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