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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    针对韩国高中的汉语文化口语课教学设计研究--以《中国的恋爱文化》专题为例

    王丹
    243-244页
    查看更多>>摘要：本文通过结合作者在韩国外国语高中的教学实践，阐述了一种新的口语课类型——文化口语课。以《中国的恋爱文化》专题为例，进行教学设计研究，通过课堂上的实践检验，来论证此种教学课型的可行性。通过本文的研究，希望可以为对外汉语教学实践提供一种新的思路。

    汉语文化口语课韩国教学设计恋爱文化

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    精品课程建设中不同教学方法对培养护生评判性思维的效果比较研究

    王璇初钰华崔亚敏韩菲菲...
    245-246页
    查看更多>>摘要：目的：探讨精品课程建设中反思性教学法、仿真模拟教学法和案例讨论教学法在培养高职高专护生评判性思维能力的差异与作用。方法：将120名护生随机分为甲乙两组，每组再分为实验组和对照组；甲组实验组采用反思教学法，对照组采用仿真模拟教学法；乙组实验组采用仿真模拟教学法，对照组采用案例讨论教学法，教学前后分别用评判性思维测量表对甲乙两组护生进行测评。结果三种教学方法都能提高护生评判性思维能力（P<0.05）；培训后，甲乙两组的实验组评判性思维能力高于对照组（P<0.05）。结论：在培养护生评判性思维方面，反思教学法优于仿真模拟教学法和案例讨论教学法，仿真模拟教学法和案例讨论教学法相比较，仿真模拟教学法略胜一筹。

    精品课程反思性教学法仿真模拟教学法案例讨论教学法评判性思维

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    基于大学生信息素质教育的信息检索课教学改革

    万晓
    247-247,246页
    查看更多>>摘要：信息素养是跨越“信息鸿沟”的关键，大学生信息素养教育已经成为高校素质教育不可分割的重要组成部分，信息检索课程是大学生信息素养的重要组成部分，信息检索课程的教学创新改革有利于培养大学生的信息素养，是大学生适应当今信息社会发展的需要。

    大学生信息素质信息检索课教学改革

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    班级管理工作之我见

    刘望娥
    248-248页
    查看更多>>摘要：学校教育管理工作中，班级是基层组织，班级是学校中最小的被管理单位，班级管理的质量以及效果将对学生的发展以及学校的管理产生直接性的影响，因此做好班级管理工作是十分重要的。

    中学班级管理

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    高校骨干教师师资培训质量及管理优化建议研究

    陈巧婷
    249-249页
    查看更多>>摘要：高校骨干教师是高校师资队伍的核心组成，是未来高校发展的重要动力之一，关于高校骨干教师的师资培训质量及管理优化是其能力提升的关键，因此有必要对高校骨干教师师资培训质量及管理优化建议进行详细探讨。

    骨干教师师资培训管理优化

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    高职单招学生计算机基础课程过程化考核方法的应用研究

    雷琳
    250-250页
    查看更多>>摘要：基于我国目前对于教育事业的高度重视，许多教育单位和学校都开始进行对于传统教育模式的改革，以适应社会快速发展的需求。课程考核也成为了改革的主要方向之一，其中，课程过程化的考核方式由于更适用于大多数的教学改革，因此，许多学校进行了课程过程化的考核模式改革。本文主要针对高职单招学生的计算机基础课程过程化考核方法进行研究，对于目前改革中存在的一些问题，以及未来的应用方向进行了主要分析。

    高职单招学生计算机基础过程化考核

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    旅游高等院校酒店管理专业培养模式研究

    王文婧
    251-251页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的全球化发展，国家地位不断提升，国民生活水平也得到了质的飞跃，人们需求从物质需求逐渐向精神需求转移。因此，近年来兴起了狂热的国际旅游热潮，国内旅游院校酒店管理专业人才培养的重要性受到广泛关注，酒店管理管业人才的培养模式问题同时得到空前的重视。由于旅游是酒店经济效益能否高效实现的重要环节，因此，我国旅游院校逐渐尝试对酒店管理专业人才的培养模式进行改革。文章基于此对我国旅游院校酒店管理专业人才培养模式进行了研究，以期对该行业的健康发展有所助益。

    旅游管理酒店管理培养模式

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    房屋建筑学教学改革研究

    谢金何栋梁刘益虹
    252-252页
    查看更多>>摘要：本文就如何让学生学好这门课程，在教学方法、教学内容、考核方式分别提出相关有益的教学改革，让学生学习从被动便主动，重点培养学生的学习能力。

    房屋建筑学教学改革实践性互动式

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    《微生物学检验》实验教学改革研究

    周茜宋广忠王家学杨珺...
    253-254页
    查看更多>>摘要：《微生物学检验》是卫生检验与检疫技术专业的核心课程，实践性很强。通过对本门课程实验教学内容、教学方法和考核方式进行改革，建立了基于岗位任务的阶梯式实验教学模式，使学生的实验能力呈梯次递增。该教学模式有利于改善教学质量，提高学生的学习兴趣和综合能力。

    微生物学检验实验教学教学改革

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    在水产养殖类专业中搭建网络虚拟仿真教学系统的构想--以《贝类增养殖学》为例

    郝振林田莹常亚青
    255-255,254页
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