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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅谈基于标准教学实施的几点思考

    相昌慧
    48页
    查看更多>>摘要：基于标准的教学是课程标准、教学目标、学习评价和教学活动一致性的教学，它是实现有效教学的有效途径。本文探讨了基于标准教学的意义和教学设计流程以及在基于标准教学实施中应注意的问题。

    基于标准教学设计流程学习目标学习评价

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    浅析任务型教学在高中英语阅读教学中的应用——以人教版Module5 Unit5《First Aid for Burns》为例

    喻利娟
    49,36页
    查看更多>>摘要：传统教学法如语法、翻译法交际法和听说法等在实际英语教学中过于强调接受性语言知识的学习，使得语言学习脱离真实的环境。而任务型教学法弥补了传统教学法中的不足，同时有利于调动学生的积极性和创造性，给我们的英语教学提供了很好的借鉴。本文重点通过对任务教学法在英语阅读教学中的具体运用，从而达到对任务型教学法更深层次的认识。

    任务型教学法阅读英语教学

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    高中学生考试心理调查分析及对策——以九江三中、上高三中学生为例

    黎艳华沈振华
    50,34页
    查看更多>>摘要：本研究主要从高中学生考试心理问卷调查着手，得出高中生考试心理水平随年级而提高，整体发展水平不高。对考试焦虑成因进行分析、阐述过度焦虑的危害，由此提出考试焦虑的自我调控方法和手段，包括有心理预防、心理治疗及行为治疗法。

    高中生考试焦虑心理调适

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    培养中职学生爱护公物意识的方法研究

    党红斌陈晓暾
    51页
    查看更多>>摘要：中职学生爱护公物的教育是中职德育工作的一个主要组成部分，是创建美丽校园、幸福校园的基础。本人通过对中职学生在爱护公物教育方面的调查，结合目前学生管理和学生在学校日常生活的现状，提出了几点具有指导实践意思的想法，促使中职学生爱护公物意识的进一步加强，于职业教同仁不断地进行对中职学生进行行为引导、行为强化，契而不舍，德行天下。

    中职教育爱护公物意识方法研究

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    成都市高中生对专业认知现状调查

    宋好为
    52-53页
    查看更多>>摘要：本文通过对6所不同层次的高中学校540名同学进行自编问卷调查，了解成都市高中生们对大学及专业的认知情况，结果显示高中生对大学专业的认知水平整体不高，高中生不同年级对是否有明确的大学目标及对专业分类的了解程度上的差异存在统计学意义(P<0。05)，而不存在性别差异和学校类型差异。重点高中与普通高中在选择专业的依据、选择学校优先考虑因素及对专业分类的了解程度上存在较大出入，存在统计学意义上的差异(P<0。05)。建议高中生要更多地了解大学及专业，甚至做好大学生涯职业规划，高中学校加强高中与大学之间的衔接教育。

    成都市高中生

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    探讨初中数学解题能力的培养策略

    花绍文
    54页
    查看更多>>摘要：初中数学学生解题能力的培养要高效运用各种策略服务教学，提升教学质量与效果，提升学生数学素养。本文就学生初中数学解题能力的培养策略进行了探讨，希望能为教学服务。

    初中数学解题能力培养策略

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    一堂习题评讲课的教学反思

    鲁文强
    55页
    查看更多>>摘要：由于学生试卷可用机器阅读，对试题有《卷面分析表》，对每一道题均分、难度系数、正确比例、每个选项学生选择比例等都有详的分析，因此时选择题评讲有很强的针对性，也很容易分析了解学出错情况。为了了解学生非选择题部分完成情况，我认真分析统计学生完成情况，了解他们语言表达情况，错误情况，有针对性的纠正。听课后的评课让我对习题评讲类课型有了更多的反思:

    习题评讲变式训练自主合作探究

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    我国中学写作教学的困境与对策

    刘菲
    56页
    查看更多>>摘要：对中学生而言，写作是听、说、读、写这些最基本的技能中需要掌握的一项。写作教学在我国中学语文学科的教学中是不可忽略的重要组成部分，但仍然存在着一些问题。本文对我国中学写作教学现状及解决方法进行了阐述。

    写作教学主要问题解决方法

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    高中化学习题课高效教学方法的研究与探索

    朱艳秋
    57页
    查看更多>>摘要：新课程标准与考试大纲明确要求，学校教育课尤其是课堂教学，要努力增强学生的基础知识，提高学生的基本技能及运用所学知识分析问题，解决问题的能力。而现在的高考越来越重视对学生能力的考察，所以高中化学教学必须适应新要求，新变化。而在这其中习题课就显得尤为重要，不仅要把题目讲清楚，更要培养学生答题的能力与应试的技巧。本文就针对这一问题做了一定的探索与研究。

    高中化学新课程改革习题教学有效教学

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    高考制度改革视域下我国普通高中课程结构构建

    裴晓
    58-59页
    查看更多>>摘要：高考制度是一项重要的教育制度，高中课程结构与高考改革关系密切，在高考改革不断探索的过程中，传统高中课程暴露出很多问题，高考改革视域下的高中课程结构亟需新的构建，本文在分析高考制度改革与高中课程结构的关系基础上对其提出合理化建议。

    高考改革普通高中课程结构优化

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