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语文教学通讯（高中版）
语文教学通讯（高中版）

姜联众

月刊

1004-6097

0351-6378140

030012

山西省太原市和平南路45号语文报刊社总编室

语文教学通讯（高中版）/Journal The Communication of Chinese Teaching
查看更多>>是目前全国唯一一份专职服务高中语文教学的刊物，是中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊、中国对外交流首选语文期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、华北地区优秀期刊，并连续9年被评为山西省一级期刊。
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    走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略

    贾龙弟
    27-31页
    查看更多>>摘要：本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽视是散文教学浅表化的根源所在.在此基础上,结合特级教师肖培东的《那树》课例,提出了凸显文本个性,实现散文深度教学的一些策略.

    散文教学浅表化文本个性策略

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    由“寻常”到“创意”的蜕变——记一堂公开课教案的打磨与反思

    徐海燕
    32-34页
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    那节课,从心中“吆喝”着而来

    付小明
    34-35页
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    例谈导课的“精细设计”

    孙贞锴陈东生
    36页
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    打造“精教活学”的语文课堂

    37-38页
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    打造基于“精教活学”的语文张力课堂

    吴振华
    38-39页
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    关于“精教活学”的理性认识

    阮班莲
    39-40页
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    例谈教师“精教”需注重的几个方面

    沈建忠
    40-41页
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    “精教活学”的几个实践策略

    邱明霞
    42页
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    童年之美好现实之苦痛——《呼兰河传》课堂实录节选

    张晨曲
    43-44页
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