首页期刊导航|语文教学通讯·C刊
期刊信息/Journal information
语文教学通讯·C刊
语文教学通讯·C刊

月刊

语文教学通讯·C刊/Journal Yuwen Jiaoxue Tongxun
正式出版
收录年代

    "嘿,活灵活现的那一个"大单元教学设计例谈——三年级下册第六单元解读与设计思路

    李惠李娟
    106-108页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    有意思的学习有意义的成长——三年级下册第六单元实践效果与思考

    彭苏华
    109-111页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让儿童享有完整而丰富的语文学习生活

    刘杰
    111-112页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学会提问,尝试解决,做个问不倒的小博士——四年级下册第二单元解读与设计思路

    黄亚芬
    113-116页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    搭建支架,让儿童的思维在质疑解难中生长——四年级下册第二单元实践效果与思考

    朱亚燕
    116-118页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    推进育人方式转变的单元教学路径探索——四年级下册第二单元教学简评

    朱燕芬
    119-120页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于儿童生活的习作单元教学整体构架——四年级下册第五单元解读与设计思路

    何平平
    121-124页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大单元设计,让真实的任务达成可见的学习——四年级下册第五单元实践效果与思考

    顾晓丽
    124-127页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    进阶式习作,一曲学生成长之歌

    薛辉
    127-128页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    真实学习、主动建构,体验语文学习新生活——四年级下册梳理与探究单元解读与设计思路

    丁雨莲陆荷芳
    129-132页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据