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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    巧设情境读出韵味

    阮明旭
    398页
    查看更多>>摘要：语文教学应重视"在读中培养语感,在读中获得体悟,在读中受到情感熏陶",作为语文教师就要巧妙地为学生创设好读、乐读的情境,指导学生读出文章的韵味.

    情境韵味共鸣体验想象

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    教学做合一在小学语文教学实践中的研究

    刘玉佳
    399页
    查看更多>>摘要：著名教育家陶行知提出了三大教育理念,"教学做合一"就是其中之一,主要是让老师利用学生现有的生活经验,引导学生在实践中学习,在学习中实践.让小学语文课堂变得更加而丰富和精彩,培养学生的文学素养,提高实践能力.

    小学语文教学做合一教学实践课堂教学

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    民间游戏在幼儿教育中的实践策略探讨

    郭桂花
    400页
    查看更多>>摘要：我国儿童启蒙教育中幼儿教育是最基本形式,在儿童发展历程中具有重要影响.幼儿心智发展尚不成熟,因此通常幼儿在接受教育过程中除基本教学课程内容之外,还会采取游戏、文艺表演等形式进行幼儿园教育帮助幼儿进行全面发展.幼儿年龄较小,好奇心和好动性强,需要对相关游戏进行选择,而民间游戏这类具有趣味性以及团体性活动,更能调动幼儿参与兴趣.

    民间游戏幼儿教育应用实践策略探讨

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    浅谈小学语文课堂氛围的营造方法

    金立娜
    401页
    查看更多>>摘要：在新课标的指引下,当下的中小学语文教学越来越偏向于兴趣化教学,通过兴趣来引导学生学习,同时也更加积极的倡导学生在小学语文课堂中以合作、自主、探究的方式来进行学习;无论是兴趣化教学还是合作、探究的学习方式都需要一个积极的课堂氛围来予以推动,基于此本文主要研究小学语文课堂学习氛围的营造方法,有一定的借鉴价值.

    小学语文课堂氛围营造方法

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    春风化雨泽润心灵——新任班主任的工作点滴

    丁兆刚
    402页
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    阶梯式学习任务群,助推儿童言语实践——以统编版三年级上册《海滨小城》为例

    翁奕君
    403页
    查看更多>>摘要："学习任务群"是在建构主义理论指导下的一种课堂的实践活动,它将学生的学习活动转换为创设于情境中的阶梯式任务群.任务群驱动学生的语言实践,促进学生的语言表达和思维生长,发展学生的核心素养.笔者将以统编版三年级上册《海滨小城》为例,阐述自身在教学中尝试设置"阶梯式学习任务群"来驱动学生言语实践.

    学习任务群语文课堂言语实践

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    征稿

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