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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    论传统文化在小学语文教学中的渗透

    易慧敏
    21页
    查看更多>>摘要：新修订的部编本语文教材当中"中国元素"大大增强,语文学科在中华传统文化传承中的价值得以凸显,小学语文教师也应关注语文教材这一变化,并相应国家"坚定文化自信"的号召,将传统文化渗透在小学语文教学中.在小学语文教学中渗透传统文化,教师可以引领小学生结合传统文化"识"汉字,结合传统文化"诵"诗词,结合传统文化"品"美文,结合传统文化"践"美行.

    传统文化小学语文教学渗透

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    基于微课的小学语文教学设计探析

    陈智文
    22页
    查看更多>>摘要：微课在语文教学之中有很大的发展前景.本文从小学语文与微课教学之间的有机联系展开优势分析,从字词教学、阅读教学和写作教学三个角度探讨微课教学在小学语文之中的教学设计模式,以期能够有效地提高学生的语文学习效率和学习质量.

    微课教学小学语文教学设计

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    趣味识字教学法在小学语文教学中的运用研究

    何洁华
    23页
    查看更多>>摘要：本文立足于小学语文识字教学实践,从趣味识字这一教学方法入手,依次探讨了猜谜语识字、顺口溜识字、编故事识字、生活中识字这四种有趣的识字教学方法.

    小学语文趣味识字法猜谜语识字顺口溜识字编故事识字生活中识字

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    浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合

    黄桂华
    24页
    查看更多>>摘要：在开展小学语文教学的过程中,通过合理运用信息技术,能够有效提升教学效率,激发学生的学习兴趣,从而让学生更好的参与到小学语文课堂的学习活动中来.近年来,随着科学技术的快速发展以及人们对现代化教育的认知不断加深,越来越多的小学开始将信息技术教学应用到小学语文课堂的教学活动中来,但是由于我国很多语文教师在信息技术应用的前几年采用了传统的教学方式,导致这些教师在应用信息技术时存在着一些认知上的误区以及应用上的问题,严重影响了信息技术教学手段的推行以及课堂教学效果.本文基于此,探究了如何在开展小学语文教学时实现教学和信息技术的有效结合,希望能够为相关的小学语文教师提供帮助和思路.

    小学语文教学信息技术结合

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    中职语文教学对学生语言表达能力训练的策略研究

    李海燕
    25页
    查看更多>>摘要：社会中人与人之间相互交流需要有合理的表达方式.而语文教学对学生语言能力的训练起到关键作用.面对现今社会学生语言表达能力有所缺失的情况下,在语文教学中所要达到的目的便是在朗读,复述,演讲三个方面进行有计划的训练,从而增强学生在语言方面的能力,使学生能更好地适应于社会生活.本文首先阐述了中职语文教学对学生语言表达能力的重要性及方法,并在此基础上对于中职语文教学对学生语言表达能力训练在朗读、复述及演讲三个方面的策略研究进行了分析,以期为我国教育事业做出力所能及的贡献.

    语文教学语言表达能力训练朗读演讲

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    探究初中语文教学中的家国情怀教育

    刘淑萍
    26页
    查看更多>>摘要：家国情怀是家庭与国家给予的精神支柱,力量支撑.作为炎黄子孙,我们追求美好的生活,追求国家富强,但是研究发现,部分中国人缺失家国情怀,尤其是学生阶层.为了解决这一问题,教育工作者提出以初中语文教学进行家国情怀教育工作.本文就这角度展开探究分析.

    初中语文教学家国情怀教育研究

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    情感教育在初中语文教学中的渗透

    卢丽娟
    27页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中,积极情感的培养同样是课堂教学的重要任务.但是在教学中如何进行情感教育的渗透成为语文教师需要思考的话题.通过进行情感教育的渗透,语文教师不仅可以提升学生的语文学习兴趣,还可以实现高效的语文教学课堂.语文教师要想在语文课堂中提升学生的情感,需要在课堂中激发学生的自主学习意识,并且要不拘一格,为学生提供多样的教学形式,甚至可以将游戏教学形式应用于课堂.基于此,本文提出了在初中语文渗透情感教育的教学策略.

    初中语文情感教育渗透策略

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    小先生大有为——立足小先生制的小组合作学习模式在语文教学中的应用

    周星媛
    28页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的发展,现代教育的能力能不断发展,教师的教学方式和学生的学习方式都有了较大的改变,而不断发生改变的根源就是在新时代的新模式下进行的新形势的创造,帮助小学生更好的理解和学习语文知识,形成语文能力,拓展语文素养."小先生制"的小组合作学习模式是在陶行知先生的提倡下进行的,应用在语文教学中能通过小组合作模式进行相应的展现,有助于学生学习能力的提升和学习素养的展现,进一步将学生的学习能力和学习动力激发出来,最终将小学生的学习素养做大幅度的改善.

    小学生小学语文小先生制小组合作学习模式语文教学

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    基于新课程下的小学语文教学研究

    蒙美桂
    29页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国教育领域呈现出良好的发展局势,语文作为小学阶段重要的学习科目,是提升学生素质水平的关键课程.基于新课程背景下,教师应摆脱传统教学理念的禁锢,对课堂教学模式不断创新,立足于学生的自身发展,提高课堂教学质量.本文将对新课程下小学语文教学对策展开分析研究.

    新课程小学语文教学对策

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    高中语文教学微写作的实施

    赵永茂
    30页
    查看更多>>摘要：微写作在高中语文教学中的实施,有利于激发学生的写作兴趣,提高其语文写作能力.新课程改革背景下,高中语文教师可以巧妙地通过仿写、扩写、写读后感等训练方式,强化对学生的微写作能力训练,夯实学生的语文写作基础.

    高中语文微写作实施方式

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