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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    主动作业在当代小学语文教学中的运用

    杜妍
    51页
    查看更多>>摘要：杜威在《民主主义与教育》中提出了"主动作业",类似于我们今天学校里的"活动课程".杜威强调在主动作业上要运用游戏态度和工作态度.本文主要借用杜威的这一理论,分析当下小学语文教师在教学过程中是如何运用"主动作业"的,并为拼音和识字教学提出建议.

    主动作业语文教学杜威

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    谈小学语文教学中中华传统文化教育的渗透

    李亚干
    52页
    查看更多>>摘要：随着我国教育的发展,在小学语文的教学中有着越来越多的要求,这是在小学教育中必然要重视的内容,为了让小学语文教学工作可以更好的渗透中华传统文化,进一步提升学生的综合能力,可以从如下角度进行分析.

    小学语文中华传统文化渗透

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    小学高年级语文作文的互动情景教学创设方法研究

    秦红霞
    53页
    查看更多>>摘要：随着新型教学理念的不断发展和积极运用,教育领域的相关问题已经受到了社会各界的广泛关注.小学是学生建立起各项思维能力的关键时期,也是学生锻炼各种综合能力的主要阶段,其重要程度不言而喻.小学语文教师应该深感肩上的重责大任,及时进行教学理念的革新,让学生能够在互动式的教学情境中得到写作能力的提升.本文对现阶段小学语文教师的授课方式进行分析和总结,并提出一些切实可行的教学方案,旨在帮助学生能够寻找到适合自己的写作方式.

    小学教学语文作文互动情境教学

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    初探初中语文教学中课前预习学案的设计与运用

    刘波
    54页
    查看更多>>摘要：《语文课前预习学案》是指为了养成学生课前预习的良好习惯,做到预习内容规范,课前预习有效,提高课堂教学效果而制定的供学生预习使用的比较规范的资料.在制定《课前预习学案》时,需要明确学生在课前达成什么目标、预习哪些内容、以什么方式呈现、是否分层提出要求等作出规划.预习学案的形式,能够有效帮助学生自学课文,从而使初中语文教学更加有效,促进学生的自主学习,自我发展.

    导学案初中语文分层教学有效运用

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    谈高中语文教学中如何培养学生语言构建与运用能力

    田灿
    55页
    查看更多>>摘要：语文作为素质教育最基本的学科之一,承担着所有学科的主科部分,语文学科的重要性相信许多人都能了解.语文不仅在高考中占分较大,而且有利于提高学生的个人文化修养和综合能力.语言是语文学科重要的成分,重视语文中语言的教学,有利于提高学生对语文学科的理解,加深学生学习的印象,更能帮助学生在日常生活中运用起来,体现学生综合素质和个人品德修养.

    高中语文语言教学构建和运用语言能力

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    从"文本"到"人本"——浅谈新课程指导下的小学语文教学

    白凤娜
    56页
    查看更多>>摘要：随着我们国家教育事业的不断改革发展,我国传统小学语文教学的弊端也日益显现.因此,我国的课程指导也在不断发展和创新,在新的课程指导下,我国小学语文教学模式已经在逐渐从"文本"到"人本",因此,本文就在新课程指导下如何改进小学语文教学,以苏教版小学语文教材为例,做了一些研究,希望能给相关教师一些教学帮助.

    新课程指导小学语文语文教学

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    浅谈"通假字"与"古今字"在中职语文教学中的区别

    胡家英
    57页
    查看更多>>摘要：在中职语文的文言文教学中,通常会出现"通假字"和"古今字"的知识点,论文将从"通假字"、"古今字"的概念入手,进而分析了"通假字"和"古今字"产生的原因,并就如何区别"通假字"和"古今字"提出了两点个人心得.

    通假字古今字区别

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    小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略与方法

    陈金红
    58页
    查看更多>>摘要：随着现代教育事业的逐渐发展,对于小学教学的工作要求也在不断提高.但由于小学是学生初次步入集体学习的阶段,在此过程中就会表现出生疏与困惑,而这就需要教师能够投入更多的精力和时间来帮助学生更快的适应小学生活.教师首先应当对学生的实际情况作出研究,以激发他们的学习兴趣为主,通过制定适合学生发展的教育措施来使他们完成语文的学习.本文主要研究在小学语文的教学过程中可以采取哪些策略来激发学生的学习兴趣的内容.

    小学语文教学工作学习兴趣发展策略

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    写作策略在小学语文教学中的应用分析

    李首波
    59页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文教育是整体教育的基础阶段,也是夯实学生文学基础的重要时期.在语文教学中写作课程是一个重要的组成部分,对于学生运用语言和表达能力的提升有着促进作用,也可以帮助学生全面发展语言运用综合能力.在写作教学中,写作策略的教学起到着关键的作用,在传统教育中,小学语文教师不懂得注重写作策略知识,而是一位讲解格式等内容,导致教学效率较低,学生的写作水平也没有得到相应的提升.因此在未来的小学语文教学中,探究写作策略的意义并融入教学至关重要,由此才能够帮助学生正确领悟写作的核心和魅力所在.

    写作策略知识小学语文教学应用分析

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    互动式教学在小学语文教学中的应用探究

    田珂瑜
    60页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,互动式教学研究具有重要的意义.在师生平等的合作学习氛围中,有效地提升小学语文课堂教学的生动性,促进小学生语文综合素养的提高.在教学实践中不断优化教学互动的方式,使老师和学生的关系逐渐和谐共振,而提高教学效率.基于此,本文主要对互动式教学在小学语文教学中的应用进行了有效的分析,以供参考.

    互动式教学小学语文教学应用探究

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