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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    与生活相融合,构建小学语文精彩课堂

    陈明
    71页
    查看更多>>摘要：近些年我国教育事业发展非常快速,尤其是小学教育,在发展的过程中,实现了教学的目标,提升了学生的语文素养和水平,为其它学科的学习打下了坚实的基础,同时也传承了我国的优秀文化.取得重大成就的原因与老师的教学方法不可分离,在教学工作进展的过程中,很多老师总结出现了有效的教学方法,其中生活化教学的效果较好,提升了学生的学习兴趣,而且让知识点又回归到生活中,增强学生的实际运用能力,对学生以及语文教学来说,实际意义较大.本文主要论述的是生活在小学语文教学中的作用,在此基础上提出如何让语文与生活相融,打造精彩课堂.

    生活语文教学素养精彩课堂

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    深度剖析小学语文课堂教学的创新性

    钱丽
    72页
    查看更多>>摘要：针对于小学语文课堂教学来讲,教师应该摒弃传统课堂教学模式中不好的地方,积极创新新型教学方式,为学生提供更多更好教学方式.教师应该把学生放在课堂中首要地位,让学生在课堂上多去发言,表达自己想法,教师在课堂上更多是起到引导作用,开发学生发散性思维.教师通过创新课堂新模式,兴趣化教学方式,为小学语文课堂增添新色彩,让学生感受到小学语文学习中快乐,培养学生对于小学语文兴趣,这样带动起学生在课堂上学习积极性.教师也要多和学生进行沟通,构建平等课堂氛围.

    小学语文课堂创新新型授课方式兴趣化教学

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    激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学

    杨立英
    73页
    查看更多>>摘要：爱因斯坦曾经说过"兴趣是最好的老师".兴趣对于刺激学生的学习动力,提升教学效率有重要的影响.可以这样说:"无兴趣,不学习".语文是一门集人文性、工具性为一体的学科,部分教师习惯性以讲授式教学方法带领学生"读、写、记",这无疑侧面加重语文的枯燥色彩,很容易让学生对语文学习产生厌烦情绪.因此,革新当前语文教学方式,优化教学课堂,有效消除学生的这一厌烦情绪也成了当前小学语文教学的重点.下文,笔者将结合多年教学经验,针对如何激发学生的学习兴趣提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.

    小学语文学习兴趣优化课程

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    扎实推进五个四校本作业体系,聚焦高效语文课堂

    赵仲珩
    74页
    查看更多>>摘要：很长时间以来,总有一个问题始终困扰着一线语文教师.那就是如何提高语文课堂效率,打造高效的初中语文课堂.针对这一问题,厦门实验中学创造性地提出了"五个四"校本作业体系.经过数年的实践,成果斐然.本文将重点聚焦厦门实验中学的"五个四"校本作业体系,深入阐述其原理,以期能给一线老师的教学提供些许帮助.

    五个四校本作业体系高效语文课堂

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    让语文课堂充满思维之美

    龚洁
    75页
    查看更多>>摘要：语文这门基础学科对于培养学生的思维能力具有重要作用.笔者从"激发学生质疑兴趣,教会学生质疑方法"、"分层设疑梯度恰当,满足学生思维需要"、"打破思维惯性定势,拓展思维宽度深度"、"抓住动态生成资源,促进学生思维提升"四个方面探讨了语文课堂教学中培养学生思维能力的途径.

    小学语文课堂教学思维能力方法与途径

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    调动学生积极性,让语文课堂活起来

    殷宇虹
    76页
    查看更多>>摘要：本文旨在从联系生活、游戏竞赛等七个方面阐述如何激发学生学习语文的兴趣,激发学生的主体参与意识,使语文课堂不再沉闷呆板、枯燥乏味,让语文课堂真正"活" 起来.

    调动积极性语文课堂活

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    "微"中见大——让微课成就小学语文高效课堂

    崔刚明
    77页
    查看更多>>摘要：伴随着互联网应用的普及,微课逐渐走入大众视野,成为教学领域必不可少的工具.虽然汉语是人们每天都在用的语言,但语文却成了学生最不擅长的科目.在小学考试中,数学、英语可以答满分,若想语文答满分,机会十分渺茫.微课出现在教育领域中,是语文高效课堂的重要契机."微"中见大,具有重要的研究价值和意义,是成就小学语文高效课堂的桥梁与纽带.

    微课高效课堂小学语文

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    提高初中语文课堂教学有效性的相关策略

    蔡苏凌
    78页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的深入推进,提高教学有效性成为了初中各学科教学的重要目标,这也为初中语文教学提出了更高的要求.教师在教学时,应当正确把握学生的学习实情,积极运用合理有效的教学策略,进而促使学生学习效果得到有力提升,切实提高教学有效性.本文就初中语文课堂教学有效性的提升策略作了阐述,旨在为初中语文教学的良好开展提供一些新的借鉴.

    初中语文教学有效性提高策略

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    构建小学高年级习作教学课堂的分析及策略

    叶傅
    79页
    查看更多>>摘要：小学语文习作的教学具有重要的教学意义,低年级一般进行比较简单的词组教学以及段落教学,而高年级的习作教学是一个升华,教师应该认真设计教学课堂,增强学生的习作兴趣,扩大学生的素材积累范围,通过多样的教学方法来提升课堂的整体质量.本文以小学语文为载体,并结合教师自身实践,对构建小学高年级习作教学课堂的分析及策略的这一问题进行一番详细的论述与具体说明.

    小学语文习作教学现状分析教学策略

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    小学语文课堂教学中思维的培养

    叶敏
    80页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生身心发育最为关键的时期,很多技能的掌握和能力的提升都是在这一阶段完成的,与初中生和高中生相比,小学生对于知识的理解和认识尚且处于懵懂阶段,为了能够促使小学生更好地发展,培养学生的思维能力具有重要的意义.语文是小学阶段一门基础学科,对于培养学生的思维具有极其重要的作用,因此,在小学语文课堂教学中,教师要更加注重对学生思维的培养.

    小学语文课堂教学思维能力培养措施

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