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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    合作教学模式在小学语文教学中的应用探究

    朱菊英
    21页
    查看更多>>摘要：随着我国"新课标"的改革和推进,在语文教学过程当中,小学教师更加注重引导学生进行综合素质能力的发展和提升.教师在这一过程当中应运用科学有效的教学策略,引导学生进行高质量的语文学习,提高学生的逻辑思维意识,增强学生的动手实践能力.教师在教学过程当中采用最广泛的就是小组合作探究模式,这种教学模式能够极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的积极性,使课堂效率达到最高.随着小学素质教育进程的不断推进,在小学语文课堂中运用小组合作教学的模式,能够让学生更好地融入到语文课堂中,在小组的带动下获得发散性思维以及创新思维的培养.基于此,将主要探讨如何在小学语文教学过程中采用小组合作学习的教学模式提高教学效率.

    小学语文小组合作学习应用策略

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    小学语文教学中学生抗挫能力的培养与渗透分析

    肖政颖
    22页
    查看更多>>摘要：语文在基础教育课程体系中是一门重要的基础学科,语文学科包含丰富的教学资源,有助于多元化教育目标的实现,其中挫折教育就是一个重要的组成部分,在当今教育改革中显得更为重要.面对儿童成长中出现的问题,小学语文教师应该注重在教学的同时开展挫折教育,引导学生树立正确的挫折观,整合教学资源,注重情感教育的实施,从而潜移默化地对学生的思想进行引导,这样不但提高了语文教学质量,同时也促进了学生身心健康发展.本文主要针对小学语文教学中学生抗挫能力的培养与渗透策略进行了分析,以供参考.

    小学语文挫折能力培养与渗透策略

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    浅谈初中语文教学中阅读教学的作用

    岑超
    23页
    查看更多>>摘要：初中语文教学过程中,阅读教学是一个不容忽视的教学环节.阅读能力的提高,是整个语文教学的关键和基础,却往往被大多数教师所忽略,只有在教学中注重阅读教学,突显阅读教学在整个语文教学中的作用,方能全面提高学生的综合能力,确保语文教学成绩的提高.

    阅读核心价值目的性明确语感技能

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    高中语文教学中人文精神的培养对策探讨

    杨晓丽
    24页
    查看更多>>摘要：我国的教育不断改革发展,其中高中语文教学更是人文教育最重要的部分.语文教育最主要的目的是培养学生正确的价值观,培养学生的综合素质.但是语文教育还存在一些困境,为了塑造学生的人文精神,发挥出语文内在魅力,需要采取必要性的措施让学生感受中华民族优良文化,养成优秀的人文精神,此外教师也需要将人文精神和课堂教学融合在一起,帮助学生全面发展,因此本文主要探讨了在高中语文教学中人文精神的培养对策.

    高中语文教学人文精神培养

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    小学语文教学方法研究——以趣味教学法的应用为例

    赵琴
    25页
    查看更多>>摘要：随着小学语文课堂教学模式的改革与创新,教师更加注重学生兴趣的培养,多采用趣味化教学方.探究分析趣味教学法在小学语文教学中的重要意义及高效运用策略,让小学生在语文学习中从一个被动接受知识的角色转向为到主动学习知识的角色.

    趣味教学法小学语文语文课堂兴趣培养

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    小学语文教学中学生阅读习惯培养策略

    廖爱平
    26页
    查看更多>>摘要：语文这个学科具有很深的文化底蕴,需要学生学习的东西有很多.但是语文学习的过程中应该重视知识的积累,只有在不断积累的过程中才能提升学生的语文能力.在对小学生进行语文教学时,培养学生的语文综合素质非常重要,阅读正是培养学生语文素养的重要方式,培养学生阅读的习惯可以提升学生的语文综合素质,但是习惯的培养并不是短时间的事情,只有在不断的阅读学习中学生的阅读习惯才能被培养出来.

    小学语文阅读习惯培养

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    研究小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    姚华平
    27页
    查看更多>>摘要：新课改素质教育理念推行之下,小学语文学科教学更加注重对学生自主学习能力的培养,以此积极调动学生学习自主性与积极性,促进学生更好地开展语文学习,以增强学习有效性,转变传统教学理念之下的被动学习态度和行为.本文主要分析与研究在小学语文学科教学中如何提升小学生自主学习能力,营造高效和谐的课堂氛围,创设有效性语文教学环境.

    小学语文自主学习能力对策

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    浅析微课在小学语文教学中的应用

    龙璟
    28页
    查看更多>>摘要：微课作为重要的教学方法,其在语文教学课堂中有效应用能不断提高语文教学质量,基于此,本文探索了微课在小学语文教学中应用的意义,提出了具体的应用措施,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础.

    小学语文微课应用

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    浅谈小学语文教学中的阅读教学指导

    曾艳梅
    29页
    查看更多>>摘要：阅读是人们通过对文字符号进行解读从而认识世界的重要途径,它是人们了解文字符号的内涵、思想与情感表达的桥梁,也是人们对外界事物形成自己独有的认知的窗户.对于小学语文教学而言,阅读教学对于小学生的学习与今后的发展的积极作用是难以估量的,是奠定他们今后人生发展方向的重要基石.分析阅读的作用,我们发现阅读可以帮助人们以文字符号为媒介从外界获取与收集信息,从而利用这些信息来更好地认识世界,形成自己对世界的认识思维;同时,人们通过阅读还可以感受语言文字的魅力,体会文字背后蕴藏的感情,这样有利于帮助人们通过阅读来获得美学上的体验,培养学生的美学意识.正是基于阅读对学生如此重要的积极作用,加强小学语文教学中教师对学生的阅读指导,提高学生的阅读能力与水平,已经成为当前小学语文教育改革的目标之一,本文将从上述角度出发,探讨小学语文阅读教学的技巧与方法.

    小学语文教学阅读教学指导

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    深挖"立德树人",调整语文教学——《中国高考评价体系》下的高中语文教学策略探讨

    董长江
    30页
    查看更多>>摘要：教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》,必将对高考命题和基础教育发展方向产生深远的影响.本文围绕《中国高考评价体系》所规定的基础教育"立德树人"的根本目标,探讨了语文教育教学改革方向、教育教学方式调整和教育教学资源遴选等问题,以求对当前的高中语文教学改革工作有所补益.

    高考评价体系立德树人语文教学

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