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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    浅谈幼儿园游戏化教学策略

    林银燕
    11页
    查看更多>>摘要：幼儿教育得到的关注度越来越高,我们在组织幼儿教育活动的过程中,需要关注的问题也逐渐增加.游戏教育活动是幼儿教育活动的主要构成部分,在幼儿园教育活动中融入游戏教学元素能够有效提升教育活动趣味性,体现现代幼儿教育理念,实现深化幼儿教育改革的目的.为了引导幼儿教育工作者、家长以及社会各界都正确认识幼儿游戏,笔者在下文中针对幼儿游戏教学方法分析.

    幼儿教育游戏教学方法分析

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    试论幼儿教育中的语言表达能力培养

    王忠香
    12页
    查看更多>>摘要：语言是人们日常交流、信息传递和其他活动的重要工具,良好的语言表达能力,不仅可以直观、清晰地表达说话意图,还可以创造良好的个人形象.帮助人们在日常工作、学习或者生活中具有更大的优势.幼儿教育是一个人教育的开始和开始阶段.在这一时期,采取适当的教学方法和教育手段,帮助儿童建立良好的语言表达能力,这对儿童未来的学习和生活在许多方面都具有积极的意义.

    幼儿教育语言表达对策

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    中职学校儿歌弹唱与幼儿舞蹈创编结合培养策略探究

    郭孝丽
    13页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的深入发展,音乐课堂作为学前美育教育的重要内容,对幼儿的全面发展意义重大,也对幼儿音乐教师提出了更高的要求.本研究从教学实践出发,总结并探讨在中职学校中打破单一的学科教学模式,开展以幼儿歌曲弹唱为导向,融合幼儿歌舞编创的联合培养计划,对学前教育专业学生"弹唱跳"综合技能的教学培养实践提供参考和借鉴.

    中职学前教育儿歌弹唱幼儿舞蹈创编

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    提高幼儿绘本阅读趣味性的思考

    江凤珠
    14页
    查看更多>>摘要：《刚要》中提到关于幼儿的绘本阅读教育问题,应该适当地借助图书、绘画或是其它各种方式,培养幼儿浅阅读及前书写的能力.绘本被作为幼儿人生课程开启的第一门课,它不仅在学校和家庭中适用,同时我们又特别强调,它应该被作为幼儿学习的一种重要形式,帮助促进幼儿的全面发展.本文就提高幼儿绘本阅读趣味性温问题进行讨论,提出几点思考,仅供参考.

    绘本阅读幼儿发展能力

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    浅谈开展诵读经典诗词活动对我校学前教育专业学生的作用

    邹丽芬
    15页
    查看更多>>摘要：为了顺应时代"学习优秀传统文化,弘扬民族精神"的要求,结合我校中职生文化基础差,不爱读书的特点,我在语文课堂上,开展了"课前十分钟诵读经典诗词"的活动.经过一个多学期的开展,学前教育专业学生的知识面得到了拓宽,学生的个人文化素养也提高了,从生活中还了解到,长时间诵读经典诗词提高了学生对韵律的感知,有助于学生专业技能的发展.

    诵读比赛经典诗词作用

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    浅析如何在小学语文教学中激活学生思维

    罗爱群
    16页
    查看更多>>摘要：在素质教育和新课改背景下,小学语文教师要注重学生思维的激活和培养,提升学生语文学习能力和文学素养,而不是一味地注重理论教学.小学生正处于成长和发育的关键时期,是开发大脑、激活思维的关键时期,本文就小学语文教学中激活学生思维展开相关研究与探讨.

    小学语文教学激活学生思维

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    巧用情境式教学法促进初中语文教学

    陈新莲
    17页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学中应用情境式教学法,旨在创设有效的情境,激发学生主动学习的兴趣,让他们在知识的探索中、阅读的理解中、情感的共鸣中发现语文学科的魅力所在,一边提升认知水平,一边活跃形象思维,做好准备走向更大的成功.巧用情境式教学法,通过补充教材内容,然后优化师生互动,课堂焕发了勃勃生机,初中生创造出属于自己的美好明天不过是时间的问题.本文具体分析了初中语文课上情境式教学法的有效应用.

    初中语文情境式教学法应用思考对策研究

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    初中语文教学中情境教学的应用探析

    汪洋
    18页
    查看更多>>摘要：情境教学的出现有力改变传统的填鸭式教学,让学生们可以在教学情境里轻松学习、全面发展.如今一线初中语文教师成为情境教学的实践者,应在日常教学中根据实际需求积极创设丰富多样的课堂情境,推动情境教学广泛应用,提高初中语文教学质量.

    初中语文情境教学课堂教学应用

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    柳宗元山水文学中渗透的情怀对初中语文教学的启示

    孙由莹
    19页
    查看更多>>摘要：柳宗元的山水散文在中国古代山水散文中占据了重要的地位,他在山水文学中渗透的情怀具有重要的探究价值,对于初中语文课本中录入的山水文学《小石潭记》和寓言《黔之驴》有莫大的指导意义;柳宗元山水散文推动了中国古代山水文学的发展,为欧阳修、苏轼的山水散文奠定了基础,形成了不同的散文风格,利于学生学习三位文章及其他山水散文时把握情感;同时也帮助学生在面对挫折时树立正确的"三观".
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    论高中语文教学中的中国传统文化教学

    李林林
    20页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学子们学习生涯中的关键环节,同时也是其人生价值观念形成的重要阶段.语文是高中教学中的一门基本课程,能够让学生们通过文字、图片来了解古今中外的文人墨客.近年来,随着教育改革的实施,更加注重对优秀传统文化的教学,而高中阶段学生们会接触到大量的古代文学著作,因此是灌输中华传统优秀思想文化的重要时节,但据实际情况来看,多数高中学校在传统文化教学方面存在着较大的不足,较大程度的影响了对优秀传统文化的弘扬.本篇文章中笔者以自身见解分析了在高中传统文化教学中存在的问题及相关对策.

    高中阶段语文教学中国传统文化

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