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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    浅谈初中语文名著阅读的教学研究——以《钢铁是怎样炼成的》为例

    何晓丹
    216-217页
    查看更多>>摘要：本文从当下的初中语文课堂中名著阅读课的现状出发,针对目前语文教育中所出现的名著阅读不受重视、以考试为导向、教师研读不到位等问题,探究初中语文名著阅读课的现实意义,希望能以此启示教师们在初中阶段进行"整本书阅读"的教学实践,从而提升学生的语文素养.最后,从教师研读和名著阅读教学的三阶段这两个方面入手,探讨合理可行的教学建议.本文为《钢铁是怎样炼成的》为例,进行相关内容阐述.
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    回归生活,走出作文教学的困境

    彭仁英
    218页
    查看更多>>摘要：作文教学是高中语文教学的重点,也是一个难点.学生写不出作文,写不好作文,原因很多.学生作文存在问题的根源是无物可写、无话可说.笔者认为,让作文教学回归生活,学生在生活的土壤中吸收养分,才是解决这个根源问题之道.基于此,本文就作文教学回归生活的理论与实践方面进行一点简要的论述与探讨,仅供相关读者参考.

    生活作文教学困境

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    对当前农村初中生语文自主阅读状况的忧思

    余飞
    219页
    查看更多>>摘要：在农村中学进行自主学习试验,存在着较大的困难、障碍.需要学校、家庭、社会共同承担起责任,为孩子创造良好的阅读环境.

    农村初中语文自主阅读现状思考

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    合理开展微写作,促进语文运用能力

    郭海燕
    220页
    查看更多>>摘要：近年来,各种短视频短剧走入了大众的日常生活,凭借其短小精湛的内容和便捷的浏览方式十分符合当下快节奏的社会发展节奏,逐渐被大众接受和依赖.而微写作也有着相同的特性,微写作的特点是篇幅短小,叙事内容简单,形式更为灵活,学生在进行微写作创作时用时较其他写作练习时间更短,所以非常适合小学生进行写作练习.教师可以通过辅导教学,帮助学生运用微写作进行针对性更强的写作练习,有助于锻炼和提高学生的语文运用能力.

    小学语文微写作语文运用能力教学心得

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    利用思维导图优化小学作文教学的方法探究

    崔丽红
    221页
    查看更多>>摘要：写作是运用语言文字表达思维的重要方式,是语文综合素养的直接表现.小学生在写作中暴露出来的问题往往与其思维发展水平相关.把思维导图融合小学语文作文教学中,可以帮助学生进行有效地思考,打开写作思路,合理对文章进行选材、构思、布局,让学生的习作脉络更加清晰,故事更为鲜活,中心更加突出.所以思维导图在小学语文作文教学中的重要性毋庸置疑.笔者作文一线小学语文教师,结合日常教学实践,总结了几点思维导图优化小学作文教学的策略,与诸多教育同仁分享交流.

    小学作文思维导图能力培养

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    高中语文现代文阅读教学方略

    石晨飞
    222页
    查看更多>>摘要：随着考试大纲的改革,在高中语文考试试卷中,课外阅读题占据很大部分,学生阅读习惯和阅读能力的培养在整个高中语文教学中尤为重要.而现在各级学校的语文教学模式固化、陈旧,不能与时俱进,已经不适应新课改的要求,课堂教学模式单一,学生阅读没有章法,致使学生做题速度慢,成绩提不上去.所以要加强高中语文阅读教学,在课堂之外和课堂教学中融入新的教学模式,帮助学生集中阅读,拓展阅读范围,提高阅读速度,快速掌握阅读方法,全面提高学生的核心素养.

    高中语文现代文阅读教学方略

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    新课程背景下的初中语文作文序列训练教学的研究

    马会凤
    223页
    查看更多>>摘要：初中语文教学要依照新课改要求,做好教育创新工作.作文教学活动作为信息传递的重要活动形式,就要避免随意性与盲目性,结合语言表达规律与学生心理发展特点,坚持循序渐进原则,保持学生学习主动性,加深对知识的理解与认识.有计划地进行初中作文序列训练教学势在必行.

    新课改初中语文作文序列训练教学

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    关于小学语文作文教学中的生本教育探讨

    潘雪梅
    224页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学当中,作文是一个难点,也是教师在开展教学活动当中重点考虑的.很多学生在面对写作时一直是处于害怕的状态,他们找不到作文当中的乐趣,所以就会影响教学效率的提高.但是作文在小学语文教学当中占据了非常重要的位置,良好的作文不仅可以锻炼学生们的语言表达能力和逻辑思维能力,还能够丰富学生们的词汇量.本文就小学语文作文教学中的生本教育做简要探讨.

    小学语文作文教学生本教育

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    思维导图法在初中语文写作教学中的应用探讨

    黄燕
    225页
    查看更多>>摘要：受到新一轮学科课程教育教学改革理念的影响,初中语文学科的教育教学目标已经不是只局限于初中学生能够掌握语文学科知识,而是要培养初中学生的语文综合文化素养,提高自身的语文知识应用能力.思维导图是由学生清晰的知识结构而构建出来的教学方法,充分体现了学生对语文学科知识学习的思考途径,尤其是针对初中语文作文写作,学生在进行写作时,会主动思考"写什么、怎么写",而思维导图法在初中语文作文写作教学中的应用,能够更好地解决"写什么、怎么写"这方面的问题.本文中就思维导图法在初中语文作文写作教学中的应用进行简要的分析和讨论.

    思维导图法初中语文作文写作教学策略

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    初中语文群文阅读教学组合选文方案初探

    吴本新
    226页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习的关键时期,初中语文教学更是为学生将来的学习和生活奠定基础的关键阶段.而在语文教学中,群文阅读是教学中的重要内容,其主要要求教师整合在某些方面具有相同特征的文章,从而让学生能够系统的进行阅读,激发学生对文学阅读的兴趣,加强学生的阅读理解能力,从而为学生未来的发展打好基础.对此,文章主要结合初中语文群文阅读教学组合的选文原则,进而探讨相关的组合选文策略.

    初中语文群文阅读组合选文

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