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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    山区小学送教上门策略探析

    王占锋
    340页
    查看更多>>摘要：在新的教育教学形势下,为了满足小学生的学习需要,针对于山区小学,如何实现送教上门,对于山区教育教学事业发展来说,起到了至关重要的影响.同时,结合山区的实际情况来看,在山区小学教学中,由于学生的情况存在一定的特殊性,学生不能够走进课堂学习.针对于这一情况,为了促进山区小学义务教育工作的有效开展,要注重对送教上门策略做好把握,以发挥送教上门的功能及作用,指引小学生参与到教育学习中,为山区小学生日后的成长及发展打下坚实基础.

    山区小学送教上门教学策略

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    基于疫情时期学生学习质量提升的途径探讨

    周斌
    341页
    查看更多>>摘要：疫情期间,国家和各省市关于在线教学的政策为小学生"有学上"提供了保障.但最近的直播教学状况百出,众说纷纭.如何进一步让学生"上好学",是一个值得深思的问题.基于此,本文笔者根据疫情期间的授课体验对学生学习质量提升的途径进行简要探讨.

    疫情时期学习质量提升

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    基于工作室制的实践教学改革模式探索

    朱玲玲刘婵史本林朱新玉...
    342页
    查看更多>>摘要：在市场经济大发展的环境下,很多高校相继成立了以专业为依托的工作室,这样不仅能使学生在第一课堂上学习到理论知识,还能更好利用工作室作为第二课堂来参与实践,城市规划专业"真题真做"的实践教学模式早是业内共识,工作室是设计教育的一种形式,能够成为一个学生群体展示、交流和成长的平台,同时为地方城市的城市建设和区域协同发展提供技术和人才支撑,能够给学校带来一定的经济效益和社会影响力.既在人才培养方面做出了贡献,又体现了高校的社会服务功能.

    城乡规划工作室实践教学

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    农村初中生厌学心理的成因及管控方式探寻

    杨龙李亮梅
    343页
    查看更多>>摘要：关于厌学心理,主要是学生对学习产生一种否定以及厌恶的不良倾向,从而造成学生对上学以及学习做出一种消极态度.对于农村初中生产生厌学心理而言,主要是因为农村初中生受到学校、家庭以及个人等因素的影响,如果管控不及时或者管控方式不当,极易造成学生厌学心理越来越严重.基于此,本文对农村初中生厌学心理的成因及管控方式进行探寻,希望可以为相关人士提供一定参考意见.

    厌学情绪产生原因管理方法控制方法

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    农村初中学生厌学心理及有效疏导方法研究

    买文娟
    344页
    查看更多>>摘要：科技的进步和社会的发展,使得人们的生活水平有了改善,家庭生活状况也有了改善,学校教育环境也发生了变化.但是,很多农村地区的教学质量没有较大的突破,而且随着课业的增加,越来越多的学生出现了厌学心理,不利于学生的发展.本文叙述了农村初中学生厌学心理的表现,并对其有效疏导策略进行了探究,希望可以为提升教学质量提供一份参考.

    农村初中学生厌学心理有效疏导方法

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    新手班主任接班前后的基本工作

    吴文飞
    345页
    查看更多>>摘要：本文分析新手班主任中途接手班级工作遇到的困难,并针对中学学生的心里特点研究出一些行之有效地对策.

    新手班主任中途接班心里特点对策

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    新手班主任如何建设班级文化

    吴文飞
    346页
    查看更多>>摘要：班级文化是以校园文化为背景,以辅导员、班主任、任课教师和全体学生组成的班级成员为主体,在工作、学习、生活等各个领域中具有班级特色的活动方式和活动结果,是班级所有成员所共有的信念、价值观、态度的复合体,是通过开展实践活动而创造出来的物质和精神财富的总和.它是校园文化中的亚文化,受校园文化和社会文化的影响和制约.因此,可以这样理解班级文化:它是在不同社会文化、校园文化、家庭文化的浸染渗透下,对班级成员在学习和交往过程中所形成的理想信念、价值取向、生活态度、思维方式、行为方式等的集中反映.它是一个多元文化的交汇处与结合部,在多种文化的交流和对话中,蕴藏着不可低估的教育潜力.

    班主任班级文化建设

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    构建"三好"教学模式

    郑燕玲
    347页
    查看更多>>摘要：以新课程改革为方向,构建"三好"教学模式:塑造良好师德,做好老师,关爱学生;以学生发展为本,在以教师为主导的前提下,坚持学生是探究的主体,创造好的课堂,教师着力引导学生多思考、多探索;留好作业,让学生能将所学知识与实际生活联系起来,学以致用.

    好教师好课堂好作业课程改革

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    农村初中学生厌学情绪的社会归因研究

    王永霞
    348页
    查看更多>>摘要：初中阶段是青少年学习的重要阶段,也是青少年身心发展的关键时期.在这个学习阶段,由于学生的心理素质较为脆弱,自我保护意识低,身心发展也不健全,导致他们往往很容易受社会外界因素影响,产生厌学情绪,尤其是农村初中学生.一旦他们产生厌学情绪,不仅不利于自身身心健康的发展,还不利于学校和社会的稳定.鉴于此,本文主要探讨了农村初中学生产生厌学情绪的社会归因.

    农村初中生厌学情绪社会归因

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    闽南传统文化在语文综合活动中的实践

    庄丽萍
    349页
    查看更多>>摘要：传统文化在小学语文教学中具有着很重要的作用.通过将闽南传统文化运用到小学语文综合活动的教学中,不仅可以使得知识更加容易理解掌握,更可以让小学生通过综合活动更加深切的了解这种民族特色文化.本文将主要围绕闽南传统文化在小学语文综合活动教学中的意义以及其主要的表现形式做出介绍.

    闽南传统文化小学语文综合活动教学实践

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