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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    文化的理解与传承如何在语文课堂中落实

    段爱华
    92页
    查看更多>>摘要："文化的理解与传承"是语文核心素养之一,是重要、必要的,语文课堂中必须落实.语文课堂上理解和传承文化,必须用语文学习的方法,在"听""说""读""写""思".

    文化理解传承课堂教学学习方式

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    让课堂灵动起来——浅析朗读在教学中的作用及有效实施

    樊青青
    93页
    查看更多>>摘要：朗读在我们的语文教学中起着重要作用,它是学生提高口语表达、书面表达,是学生培养好的语感,是学生提高审美能力的有效方法,同时它也是一种有效的教学手段,在我们的课堂中如果能正确合理运用朗读,不仅是我们的课堂氛围变得轻松,同时能提高学生学习的效果.

    朗读作用有效实施

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    让课外阅读教学尽显语文课堂的魅力

    甘元华
    94页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段最重要的基础科目之一,而课外阅读又是语文教学的不可缺少的组成部分,对于拓宽学生的知识面、丰富他们的精神世界具有重要作用.如何让课外阅读教学能够尽显语文课堂的魅力,已经成为许多教育者思考的问题.本文基于此对相关问题进行探讨,并提出相应的解决对策.

    课外阅读语文课堂教学对策

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    初中语文课堂教学互动策略

    何秋霞
    95页
    查看更多>>摘要：在当今语文教学改革中,人们越来越重视课堂教学互动这一环节,为学生打造轻松愉悦又有效的互动体验式课堂,是全面提高教学品质的需要.在语文课堂中进行创新性、有效性的师生、生生合作互动的教学方式是语文课堂教学改革的重点.本文从以下三个方面对初中语文课堂教学互动策略进行阐释:采取行之有效的课堂互动方式;采取实践性生活化的教学互动方式;采取情境化课堂体验模式.通过这三种具有创新模式的互动教学,使学生感受到学习语文的乐趣与价值,对语文这一基础学科产生浓厚的学习兴趣,真正体悟到语文课堂的独特魅力.

    语文课堂教学互动策略

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    小学低段语文利用课文插图夯实课堂教学的策略研究

    黄巧英
    96页
    查看更多>>摘要：插图是低段语文教学中不可或缺的一部分,是夯实课堂教学的"好帮手".合理有效地利用课文插图,能激发学生的学习兴趣,有助于培养学生观察、理解、表达、创造等多方面的能力.

    课文插图低段语文教学能力培养

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    以动促学,以读促效——以《声声慢》教学为例探究动态高效课堂

    季飞飞
    97页
    查看更多>>摘要：动态合作教学是以学生为主体,立足教材,在一定的教学情境中,根据任务群的需要交流、合作、探究,寻求高效的语文课堂.本堂课教学目标的落实紧紧围绕语文学科的核心素养,以"读"的方式贯穿课堂,最后联系自身专业,用"创"结尾.这既是文化的传承与理解,也是生活化文化的回归和审美能力的提升.

    动态合作教学语文核心素养读动态高效课堂文化创新

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    浅谈如何创建初中语文高效课堂

    焦燕
    98页
    查看更多>>摘要：学生是课堂教学的主人,现代教育理念认为,要打造高效课堂,提高教学质量,就必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂教学模式.这就要求教师课堂上要善于关注学生,调动学生的学习兴趣,通过不同层次的教学设计,引导每个孩子都能积极投身到学习当中,获得学习的成功.

    高效课堂积极主动主导作用主体地位

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    如何运用思维导图提高小学课堂效率

    田洪秋
    99页
    查看更多>>摘要：目前,思维导图的教学运用已经逐渐的出现在我国的各个学校的课堂中.思维导图是一种运用直观的图文去表达抽象放射性思维的工具,通过图像和文字,然后将自身思维中各项主题的层级和隶属度关系进行一个排序与展现,这样能够达到一个对学生的思维产生辅助效果.进而就能够有效的提升学生的思维能力,由此还可以进一步的开发学生大脑的潜力.思维导图的运用投入到小学的课堂教学当中,可以利用思维导图提升学生的自主学习能力,还可以提升小学学生的课堂学习效率.

    思维导图课堂教学效率学习兴趣

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    灵活使用《语文作业本》,让语文课堂更有生命化

    吴泓
    100页
    查看更多>>摘要：语文教学应该是教师在课堂中应该立足于师生个体的生命存在,它应该尊重个体生命的成长与生命的价值,引导学生体验自我生命力量不断增强,并追求语文学习主动性的生命化教学.灵活使用《语文作业本》,将《语文作业本》巧妙地分为课前预习、课堂活动与评价、课后巩固与拓展三部分,创造有针对性的人文关怀课堂,重视学生的精彩生成,营造积极的课堂教学氛围,让语文课堂更具有生命化.

    初中语文语文作业本生命化课堂

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    《科利亚的木匣》教学设计

    曲杰
    101页
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