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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    改变学习环境,激发学生学习古诗文的兴趣

    梁雪梅
    370页
    查看更多>>摘要：现在的学生面对着五彩缤纷的现代生活,距离中国古代文化的时代背景比较遥远,缺乏对中国古代文化精粹地理解,特别是对古诗文的学习,难以体会诗人所表达的情感.久而久之,他们就会失去了学习的兴趣,甚至会产生一种害怕的心理,对古诗文的学习不利.所以,我们要改变学习环境,激发学生学习的兴趣;改变学习的方式,提高学生学习的积极性;创设和谐的学习氛围,让学生成为学习的主体.

    古诗文改变环境语文乐园兴趣学习方式积极性主体

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    积极探索评价方式提升学生口语交际成效

    柳文华
    371页
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    走出教课文的误区——谈语文阅读教学目标的确定及教学内容的选择

    马斌
    372页
    查看更多>>摘要：语文教学被指"髙耗低效",其原因之一是部分教师迷失在了"教课文"的误区中,使语文教学仅停留于对课文内容的理解、分析上,而忽略了语文素养的培养.要走出这一误区,首先从"教什么,教到哪"入手,解决好教学目标的确定及教学内容的选择问题,并提出了具体、可操作的方法.

    语文教学目标内容方法

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    入乎其内出乎其外——文学鉴赏的二步曲

    王函颖
    373页
    查看更多>>摘要：若不能"入乎其内",鉴赏不可能产生;若不能"出乎其外"也仍然完成不了鉴赏.两者相辅相成.其前提条件是丰富的生活积累,一定的作家作品积累,一定的语文知识积累."入乎其内"的方法有:移花接木法,音乐入境法,披文入情,把握意象法."出乎其外"的表现有:精于比较,巧于升华,学以致用.

    "入乎其内,出乎其外"前提条件方法表现相辅相成

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    巧设学习支架,突破学习难点——以统编版教材二年级下册《蜘蛛开店》为例

    肖平
    374页
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    立足选文关键点,提升文本品质——选择优质群文文本例谈

    谢芬芬
    375页
    查看更多>>摘要：群文阅读对扩大学生的阅读面,提高学生的阅读速度和阅读能力意义非凡.群文阅读的成功与否,选文起着关键的作用,立足于选文的议题、深浅、多样性、价值观四个关键点来优化群文文本的质量,提升文本品质,可以带给学生高品质的阅读享受.

    关键点群文阅读品质

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    新形势下高校学风建设工作研究

    徐洪元
    376页
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    关于提高高职生生命意义措施的探讨

    杨卫敏
    377页
    查看更多>>摘要：由于高职院校的整体学年制度较短,因此在教学过程中更加倾向于对于学生的职业教育,而针对于生命教育而言,很难找到有效途径来实现帮助学生探寻生命的意义.在当前阶段的时代背景发展下,如何有效地帮助学生提高自身生命意义的理解,是一个十分重要的课题.对此,这就需要教师创新对于生命教育的理念,实现系统化生命教学的开展,帮助学生理解生命意义的相关内容,注重相关文化的引导,再配合相应的心理疏导,这样才能够促进学生对于生命教育的内在消化,以提高学生对于生命意义的了解,帮助学生找寻到生活目标,带动学生积极向上的心理健康发展.

    高职生生命意义发展现状

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    以趣激学乐趣无穷

    尤露娇
    378页
    查看更多>>摘要：激发学生的学习兴趣,让学生快乐学习,是教育工作者一直的目标.根据低年级学生的年龄特点,在拼音教学中,让学生感受乐趣;识字教学中,让学生体验乐趣;写话教学中,让学生享受乐趣.

    兴趣学习乐趣

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    浅谈高中古典诗歌鉴赏方法——以《念奴娇赤壁怀古》为例

    李铮
    379页
    查看更多>>摘要：高中语文教学中,古典诗歌鉴赏是重要组成部分.但由于古典诗歌本事身所具有的语言特点,成为学生学习古典诗歌的一个难点.本文就如何学好古典诗歌鉴赏,提出一些见解:对诗歌的意象、时间、地点及人物进分析,这就要求学生要打好文言文基础;其次,如何联系诗歌的写作背景、作者的经历是需要学生预习时做足功课的,这也是对学生具有一定的文学素养最后通过古典诗歌学习把握思想情感,培养学生自主学习和鉴赏诗歌的能力.

    古典诗歌鉴赏把握思想情感文学素养

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