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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力

    热汗古丽·庆铁克
    21页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推出,在初中语文教学当中,阅读教学属于非常重要的一部分,所以语文教师一定要在教学的时候重视阅读教学,并且要培养初中生的阅读能力,这样才可以提升学生的语文能力.与此同时,语文教师还要注重培养初中生的语文核心素养,从而确保学生得到更好的发展.因此,本篇文章根据初中语文教学中如何培养学生的阅读能力进行分析,希望可以为语文教学工作提供参考.

    初中语文教学阅读能力培养策略

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    浅析农村小学语文教学中的传统文化教育

    李少莲
    22页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》中强调:在语文教学中,要让学生"认识中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养."为此,我们的语文教学就要承担起"体认中华文化、弘扬传统精神、传承中华文化"的重任.那么,教师在小学语文教学中进行传统文化教育是有必要的.

    传统文化教育的必要性实施传统文化教育的途径

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    中学语文教学中的"张弛有度"——浅议《教育的目的》对中学语文教学的重要性

    陈蒙萌
    23页
    查看更多>>摘要：《教育的目的》是英国教育家弗雷德·诺思·怀特海的有关教育的演讲论文集,较为全面地反映了他的教育思想.本文以本书中的教育理念为抓手,尝试对中学语文教学中的规律以及语文学科的核心素养的落地等方面进行思考,以生活本身为教学的灯塔,试图探索培养全面发展的人的学科建构路径.

    怀特海教育节奏教育目的中学语文教学

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    浅谈初中语文教学中阅读能力的培养

    邓尚章
    24页
    查看更多>>摘要：阅读是人们通过文字或者符号来获取信息的主要方式,是丰富人们精神世界的关键手段.随着社会的进步,人们获取信息的方式也发生了改变,但阅读能力始终是人们必备技能之一.初中阶段是学生获取信息的主要阶段,也是培养学生阅读能力、促进学生心理、智力发育的关键时期,因此,初中语文教师在教学的过程中要注重培养学生的阅读能力.本文主要分析目前我国初中语文教学中培养学生阅读能力时存在的问题,基于此分析培养初中生阅读能力的有效措施.

    初中语文教学阅读能力培养

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    刍议在小学语文教学中调动学生学习的主动性

    李华辉
    25页
    查看更多>>摘要：小学生的自制力不是很强,为此需要教师以不同的方法,促使学生专注于学习,调动他们的学习主动性,以提升学习质量.因此,教师应当打造轻松愉快的课堂;构建积极的学习情景;还要培养学生的自主学习能力;采用合理的评价方式,促进学生学习主动性提升,进而有质量、有效率的学习,掌握更多知识,形成综合能力,健康快乐地成长.

    小学语文教学调动学生学习主动性

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    图示读写在农村小学语文教学中的实践研究

    归秋平
    26页
    查看更多>>摘要：随着新课改的落实,现在的小学语文课堂教学中都是激发和引导学生进行自主学习为主,但是学生的学习能力较弱,在自主学习中找不到学习的方向,这就需要教师在教学方法上做引导,保证学生可以在农村语文教学中,有效获得知识,并得到综合能力的提升.图示读写教学法是以图示为思维引导方向,让学生进行读写的新型方法,符合农村小学生的语文学习特点,能够有效改变学生基础薄弱、学习能力低的情况,促使学生做积极主动的学习.

    图示读写农村小学语文实践策略

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    中职语文教学中人文教育的探索

    党利荣
    27页
    查看更多>>摘要：中职语文教学兼顾了对于中职学生在专业技能和人文素养方面的培养,在教学当中教师和学生可以尝试通过人文知识的分析,聆听相关音乐,结合专业以及进行适当的劳动教育对学生进行的人文素养的培养,提升学生的人文素养水平.

    中职语文人文素养劳动教育

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    分层教学在听力障碍语文教学中的运用

    劳茜
    28页
    查看更多>>摘要：新课改提出的素质教育,不仅仅是针对听力正常的学生,同时也是针对听力障碍的学生.而分层教学更是对素质教育在实际教学中的因材施教,是对具有听力障碍学生进行语文教学最有效方法之一,利于满足学生个体差异需求,是对传统教学模式的补充与完善.本文结合教学实践,分别阐述分层教学对于听力障碍学生学习影响以及分层教学的概述,并在此其基础上,就分层教学在听力障碍语文教学中的运用进行深入探讨.

    分层教学听力障碍语文教学应用效果

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    让红色革命精神在小学语文教学中渗透

    林燕
    29页
    查看更多>>摘要：红色革命精神是小学阶段学生价值观养成的重要途径,是共产党人的精神传承,是中华民族精神的传承,红色革命精神鼓舞着一代又一代的中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自理、勇往无前,如何让红色革命精神在小学语文教学中渗透,怎样在语文教育中渗透革命主义教育,是如今小学教育中不断探讨的话题.

    红色革命精神小学语文教学

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    浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

    朱莲
    30页
    查看更多>>摘要：随着教育体制改革的不断深入,以学生为主体的教学理念越来越深入人心,在初中语文教学中,素质教育已然成为主流,综合培养学生全面发展,启迪智慧,启发思维是初中语文教学的重要教学任务.所谓教书育人,就是要求教师不仅需要提高学生们的知识储备,提升知识技能,更要有自身独特的思维,在学习和生活中明确目的,找到重心,学会独立思考和自主探究.培养学生的思维能力是时代的要求和社会发展下对人才的基本要求,在初中语文教学实践中,培养学生的思维能力,教授基本的思维方法,是必不可缺的教学内容.

    初中语文思维能力素质培养

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