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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    高中语文阅读教学的有效开展策略

    周启燕
    203页
    查看更多>>摘要：阅读贯穿在语文教学的始终,在培养学生语文综合能力中扮演着重要的角色.高中阶段语文是重要的学科之一,提升高中语文阅读教学有效性,不仅仅是提高学生语文素养的要求,更是响应课程改革的需要.老师应该积极的将新课程理念贯彻落实,优化教学过程,优化教学内容,促进阅读教学的有效开展.

    高中语文阅读教学有效开展策略

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    让读书留痕──浅谈小学生语文批注式阅读教学策略研究

    周文芳
    204页
    查看更多>>摘要：小学生的批注式阅读是一种高效的学习方式.运用批注式阅读的教学,将阅读融入实践中,帮助学生更好的解读文本,使批注式阅读具有体验性.本文围绕批注式阅读的概念,存在的问题以及教学的策略进行深度阐述,以期为一线语文教师提供些许借鉴.

    小学生批注式阅读教学教学作用策略研究

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    初中语文作文教学现状与提高策略

    朱标
    205页
    查看更多>>摘要：作文在语文教学中一直是很重要的,其对学生学习语文有很大的帮助,并且在初中语文教学中作文非常重要.通过训练学生的写作技巧,可以提高学生的语言表达能力,并且可以提高学生的写作水平.同时,写作学生需要有一些素材,教师通过长期引导学生积累优美语句,给学生养成一个良好的习惯,可以丰富他们的知识面,让他们的写作能力得到提高.

    初中语文写作教学提高策略

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    高考作文教学指导与分析

    魏莉
    206页
    查看更多>>摘要：由于高考作文在高考语文中占重要比重,教师必须加强高考作文教学指导与分析,促进学生提高高考作文写作能力.首先,教师必须强调文章立意的重要性,教授立意的原则,在实践中提高学生把握核心,正确立意的能力.其次,教师可以通过加大学生的阅读输入与写作输出,提高学生的文字表达能力,让文章情深动人.最后,通过同伴互评的手段,让学生在合作中提升写作的能力与水平.

    高考作文教学作文立意作文情感

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    群文阅读案例──品读苏轼诗词一组,领悟家国情怀一生

    林梅珍
    207页
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    "互联网+教育"背景下的小学作文教学

    潘晓晶
    208页
    查看更多>>摘要：互联网+教育为作文教学提供了更大空间,从素材的收集以及兴趣的激发、作文的修改更加便捷,避免了传统作文中的素质缺乏,情趣性单调,作文修改耗时费力等特点,可以便捷更有效地开展作文教学.

    互联网小学作文改革创新

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    新课改下提升小学语文阅读教学有效性的策略解析

    王树连
    209页
    查看更多>>摘要：高质量的小学语文阅读教学能为学生未来的发展奠定良好的基础.本文在新课改背景下,剖析了提升小学语文阅读教学有效性的重要意义,并以小学语文教学中的课文作为实例,对如何提升小学语文阅读教学的有效性给出了相应对策,希望能为教师开展阅读教学提供参考.

    阅读教学小学语文新课改

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    高中语文阅读教学中培养批判性思维的策略

    李紫霜
    210页
    查看更多>>摘要：在重视素质教育的今天,在新课改的时代背景下,对中学生进行批判性思维能力的培养已经成为了中学语文一个重要的教学任务.本篇论文就将结合着高中语文阅读教学的实践,谈谈如何培养学生的批判性思维.

    高中语文阅读教学批判性思维策略

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    语文阅读教学中学生创新思维的培养探析

    鲁功新
    211页
    查看更多>>摘要：阅读教学是初中语文教学的重要组成部分.随着我国新课程改革工作的不断深入,对初中语文阅读教学也提出了更高的要求.在阅读教学实践中,除了要帮助学生们逐步的掌握相关的阅读技巧之外,还要加强对学生们创新思维的培养,使其能够更加全面的去思考问题,从而展开更深层次的学习.本文以初中阶段的语文阅读教学为例,就语文阅读教学中学生创新思维的培养做了相关的阐述与分析.

    语文阅读教学创新思维培养探析

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    小语阅读教学如何设置问题情境

    罗联群
    212页
    查看更多>>摘要：问题情境,指的是一种具备一定程度的难度,但经过学生努力又能够得到解决的学习任务.巧妙地设置问题情境并具有一定的目的,有利于促使学生在课堂上思考问题、认真听讲、积极提问、认真阅读课本内容、整理课堂笔记以及重要体型等等.除此之外,其还可以增强学生的学习热情,培养学生的思维能力,提高学生的综合学习能力以及阅读水平.故而,本文拟打算研究在小语阅读教学中,如何设置问题情境.

    小语阅读教学设置问题情境

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