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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    试论批注在小学语文阅读教学中的运用

    李晓卿
    226页
    查看更多>>摘要:批注作为常见的读书方法,以注解的形式在阅读中出现,可以帮助读者理解阅读内容.小学语文阅读教学中,运用批注增强学生的阅读理解能力,引发学生的深入思考和联想,可以锻炼学生的思考能力.本文以批注为切入点,结合小学语文教学的有关情况,阐述了批注对阅读教学的意义,重点探讨了批注的运用策略,以期为小学语文阅读教学提供参考借鉴.

    批注小学语文阅读教学意义运用策略

    探究课外阅读对小学语文写作能力的培养

    梁一帆
    227页
    查看更多>>摘要:小学生还未形成正确的价值观,尚未意识到学习的重要性,因此,加强小学生对学习的认识以此提高小学生各个方面的综合能力是亟待解决的问题.小学课外读物能够体现正确的价值观,小学生对课外读物的大量阅读能够帮助学生树立正确的价值观,本文对培养小学生语文写作能力进行了论述,希望对我国小学教育有所帮助.

    课外阅读小学语文写作能力策略

    强化亲子互动助力小学生语文阅读——亲子阅读引入小学语文阅读教学的实例分析

    张静远
    228页
    查看更多>>摘要:在小学语文阅读教学的过程中,引入亲子互动的教学模式,能够使小学语文教学的展开更加高效.而且做为小学语文教学过程中的重要组成部分,小学语文阅读课程的合理展开,对于提升学生的学习能力与综合素质而言有着十分重要的作用.在本文中,将从亲子阅读引入小学语文阅读辅导的作用出发,结合实际案例来分析亲子阅读活动展开过程中存在的问题以及优化策略,从而实现小学生语文学科综合素质能力的有效提升.

    亲子阅读小学语文语文互动

    提高高中语文阅读教学有效性的策略与建议

    代立红
    229页
    查看更多>>摘要:随着新课改教学的不断深入,人们对高中语文阅读教学的重视度越来越高.阅读教学不仅能为学生铺垫好今后的学习道路,还能有效的提高学生的学习效率,帮助学生理解、掌握语文中的知识点,有利于提高学生的学习成绩.因此,在教学中如何提高语文阅读教学的有效性,是需要教师不断探究的.教师可通过不断创新教学方法,从而达到阅读教学的有效性.本文对此进行阐述与分析.

    高中语文语文阅读阅读教学策略

    初探初中语文古诗词阅读教学

    杨美璇
    230,279页
    查看更多>>摘要:学习和了解中国古代诗词是初中语文教学当中一项非常重要的组成部分,但是由于古诗词的内容相对现代文来说较为生硬,在理解的过程当中比较困难,所以大部分学生对于学习古诗词都或多或少有一定的畏难情绪.本文的笔者结合这些年来所积累的教学实践经验,总结出以下几点可以帮助初中生更好地学习古诗词,提高学生的阅读综合能力.

    初中语文古诗词教学经验阅读能力

    浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略

    曲岩
    231页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的深入推进,教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来,不断的摸索、研究新的教学方法.在新课改工作的不断开展过程中,小学语文阅读教学工作也在发生重大转变,其主要表现课内阅读和课外阅读两者有效整合在一起,这也是阅读教学当下重要的发展趋势.但是,如何能将课内外阅读完美整合在一起,是所有小学教师需要重点思考的问题.本文就小学语文课内外阅读有效整合的教学策略展开探讨.

    小学语文课内外阅读有效整合教学策略

    以图导学,阅读活动更精彩——浅谈思维导图在小学高段阅读教学中的运用

    金琼
    232页
    查看更多>>摘要:阅读教学是整个小学阶段的重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,拓宽阅读面,让学生成为阅读教学的主体就成为摆在小学语文教师面前的一项重要任务.将"思维导图"运用于高段阅读教学,丰富课堂活动的同时又有效地改变传统的阅读教学,真正做到从教内容到教方法,提高学生阅读兴趣,让自主阅读成为习惯.

    思维导图阅读教学自主阅读阅读笔记

    浅谈小学语文阅读教学中口语交际能力提升策略

    王瑞芹
    233页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的推广,语文学科的教学不再局限于书面教学,教师要提升教学的质量,致力于培养学生的能力.提升小学生的口语交际能力,能促进学生的口语表达,帮助学生顺利完成日常生活中的沟通,学生也能学会倾听和应答,间接的提升学生自身的综合素养.教师要将阅读教学与学生口语交际能力培养相结合,挖掘学生的潜能.本文分析培养小学生口语交际能力的重要性,并提出几点小学语文阅读教学中提升小学生口语交际能力的教学策略.

    小学语文阅读教学口语交际能力

    "快乐作文"伴我行

    滕云娟
    234页
    查看更多>>摘要:知之不如好之,好之不如乐之,作文教学也是如此.三年级作为作文的起步阶段也面临着一个很尴尬的处境,很多孩子怕写作文,把作文当做一件痛苦的事.究其原因也是多方面的,或无话可写,或无法可依,如何让孩子乐于习作,为写作打下扎实的根基,无疑是作文起步阶段的重中之重.

    三年级起步阶段快乐作文

    小学语文由课内阅读到课外有效延伸的研究

    李燕爽
    235页
    查看更多>>摘要:时代的发展,社会的进步,小学生们的语文阅读能力得到了社会大众的广泛重视.开展课外阅读也成了语文教学活动中的一个不可忽略的重要方面,小学生的阅读水平得到提升既可以提高小学生们的阅历,培养小学生们的综合素质,又可以满足社会中对全面发展性人才的需要.为了更好地促进小学生阅读能力的培养,更好地提高小学生阅读水平,小学生课外阅读便成了当下提升小学生阅读能力的重要方式,本文主要探讨了当下小学生阅读水平的现状,分析了当下小学语文由课内阅读到课外有效延伸的方法.

    小学语文阅读课内向课外延伸策略方法