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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    "以终为始"的教学设计探究

    查琴姿
    327页
    查看更多>>摘要："教是为了不教",所以不要只把目光盯在课堂教学环节的自我落实上.本文尝试着用逆向思维,真正从学生出发去备课、上课,把培养学生"学会学习"的核心素养放在第一位.从明确目标、预想效果、证据设定三个方面探究"以终为始"的教学设计.

    以终为始目标理解证据

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    心理引导对大学生身心健康可持续发展重要性的研究

    邝津玉郭应可
    328页
    查看更多>>摘要：大学生的身心健康对其一生的发展都有着至关重要的作用,因此对大学生的心理引导从来不容忽视.本项目通过研究心理引导对当代大学生身心健康的积极意义,来探讨心理引导对大学生身心健康可持续发展的关联性和重要性,并提出合理的建议促进大学生未来可持续发展.

    心理引导大学生身心健康可持续发展

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    小学班级管理中的情绪管理方法研究

    罗昭利
    329页
    查看更多>>摘要：在小学班级管理中,情绪管理始终是至关重要的组成部分.有效的情绪管理,不仅仅在于对学生的帮助,也在于对教师教学的帮助.从而营造出更适宜的师生关系以及教学氛围.对此,本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.

    小学班级管理情绪管理策略

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    新课改背景下小学语文有效教学策略探究

    王丽
    330页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入发展的当下,小学语文教师要转变以往的教学方式,做好课前的准备,进行分层次教学,营造良好师生关系,构建欢快的课堂,及时批改作业,加强课后的评价.同时还要结合着生活实际,创设教学情景,利用先进教具,提高课堂效率,基于读写结合,培养核心素养.继而为学生未来的学习和发展奠定坚实的基础.本文将结合笔者自身小学语文教学的经验,对该问题进行阐述.

    新课改小学语文教学策略探究

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    浅谈新手班主任的管理办法

    刘莹莹
    331页
    查看更多>>摘要：作为一名初来乍到,凭空而降的新手班主任,面对孩子们对前任班主任深厚的感情,对新班主任莫名的戒备之心,我的心中萦绕着种种挥之不去的问题.班主任到底是一个什么样的身份?班主任在一个班级体内应该充当一个什么样的角色?我该怎样去打理好一个班集体,做到张驰有度,让学生既敬又爱呢?我一边学习一边摸索着.

    班主任建立信任了解学生

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    网络时代职业学校思政教育管理工作的问题与对策研究

    刘维佳张凯源武莹莹
    332页
    查看更多>>摘要：在互联网快速发展背景下,网络技术被普遍应用在教育领域,它不仅成为思政教育管理工作的重要工具,而且还为师生沟通提供便捷,便于教师及时掌握学生的思想动态,从而针对性的开展教育工作,帮助学生形成正确的价值观念.本文主要基于这一背景,首先从多个角度分析网络时代职业学校思政教育管理工作存在的问题,然后提出优化网络时代职业学校思政教育管理工作的策略.

    网络时代职业学校思政教育管理工作问题策略

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    网络教学背景下的教师角色转换——从一个教学中的细节说起

    王海
    333页
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    浅谈信息技术与小学科学教学的整合应用

    张洁
    334页
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    浅析家庭因素如何助力学生行为习惯的养成

    陈南方
    335页
    查看更多>>摘要："家校合作"模式下最能帮助学生培养良好的行为习惯,相比于学校,家庭因素对学生行为习惯的养成影响更大,因此,家长应该要重视家庭因素对学生行为习惯的影响."家校合作"模式就是指在学校与家长良好交流与沟通的前提下,相互配合、共同育人的一种教育形式,通过家校两种不同的教育形式相辅相成,帮助学生养成更好的行为习惯,为学生未来发展奠定良好基础.在现代信息技术的背景下,学校可以通过微信、QQ等网络软件与家长展开良好的沟通,同时也可以采用家访、家长培训等活动方式共同助力学生良好行为习惯的养成.

    家庭因素良好行为习惯方法

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    西藏牧区初中班主任管理工作策略探讨

    德吉措姆
    336页
    查看更多>>摘要：西藏牧区初中班主任要充分认识到做好班级管理工作的重要性,其管理工作执行情况与管理质量,将为整个藏族地区教育事业发展带来重要影响.因此对西藏牧区初中班主任来说,应该结合学生的实际特点,有针对性加强引导,帮助学生认识到学习的重要性,并遵守班规班纪,保证初中班级管理工作水平实现提升.本文将结合西藏牧区学生特点,提出了西藏牧区初中班主任管理工作策略.

    西藏牧区初中班主任管理工作

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