首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈初中作文教学中如何培养学生良好的思维习惯

    王孝珍
    231页
    查看更多>>摘要：作文是初中语文教学中的重要组成部分,是一项非常具有创新性的学习活动.一篇优秀的语文作文,能够清晰的表达出作者个人的综合素质及其思维习惯.对于现如今素质教育的情况下,在对初中语文作文进行专项教学的过程中,我国更加注重培养学生的思维灵活度,所以,教师应该积极地运用作文来培养学生良好的思维习惯.

    初中作文思维习惯培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让小学生爱上写作的两点做法

    支中华
    232页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文高年级"作文先导式"教学模式的应用探究

    曹蕙
    233页
    查看更多>>摘要：作文先导式教学法是让学生通过在课堂教学中,在特定的情境下,自我亲身感悟知识,进而理解和运用知识的一种教学方法.作文先导式可以丰富小学高年级学生的学习情感体会,有助于学生语文综合能力的提升.因此,本文主要对"作文先导式"在小学教学中的应用进行分析,旨在借助语文教学和小学生的自身发展规律,对作文先导式在语文教学的应用进行详细阐述,提出相应的策略来促进我国小学高年级学生的健康成长.

    小学语文高年级作文先导式教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    文道相融,平凡中见光辉——优化革命爱国题材课文阅读效能

    傅宝青
    234页
    查看更多>>摘要：革命爱国题材课文的教学需要与时俱进,创新方式方法,从情境晕染、异同思辨、引线提顿等多层次多角度设计教学点,引导学生从多个维度和视角进行文本语言的品味和辨析,在展开语言的涵泳过程中,与精神文化的审美相遇,生动细腻地揭示革命文化的魅力,获得精神品格的涵养.

    革命爱国题材课文文道相融价值取向语言学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    现代诗歌教学:无悔的青春——高中生现代诗歌写作教学策略探究

    马信塅
    235-236页
    查看更多>>摘要：在中学写作领域里,现代诗歌写作成了禁区,大凡作文要求都明确规定"诗歌除外,文体不限".这是诗歌的一种痛,也是语文教学的一个缺憾!诗歌作为美学与理趣共存的载体,以其短小精悍,方便快捷,在轻松的氛围中提高写作的思维速度和思维质量,提高理解能力和表达能力的特点,恰恰是学生最喜欢读也最喜欢写的一种文体,教师应该抓住这一点,激发学生的注意力,激发学生的认同,把诗化做生活的需要,应鼓励学生自由练笔,提高表达能力.

    现代诗歌发展史现代诗歌写作意义本土文化情怀

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈农村学校如何加强校园阅读工作

    罗人强郑志徐凤林
    237页
    查看更多>>摘要：本论文主要探讨了农村九年一贯制学校如何营造良好阅读环境,创造浓厚的阅读氛围,以及开展丰富多彩的校园阅读活动,激发师生的阅读兴趣,加强农村学校的书香校园建设工作,提高师生的内在素质和精神修养.

    农村学校校园阅读书香校园

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学的实践和创新方法

    黄承忠
    238页
    查看更多>>摘要：小学语文作为培养学生综合性思维的主要学科之一,教师在这个教学过程中,要想促进学生的综合发展,在培养学会对语文知识掌握能力的同时,还要不断提高学生的语文阅读能力.同时,新课改在小学语文教学过程中的实施,它对教学质量提出了更高的要求.因此,在这样的背景下,为了激发学生的创新思维,本文对小学语文阅读教学的实践和创新方法进行了分析,希望能够相关的学者提供帮助.

    小学语文阅读教学实践创新方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合

    于春晓
    239页
    查看更多>>摘要：小学教学中,语文这一学科作为基础学科是非常关键的.其中阅读教学和写作能力水平的训练可以培养小学生的综合素养水平.同时在语文教育教学中,阅读教学和作文训练在教学中都是必不可少的,都应摆到同等关键的教学地位.将阅读教学与作文教学有机的结合到一起,可以使学生做到读写结合,从实际出发,从而可以较好的发挥出整合的优化作用,对提高阅读教学和作文训练都起到了较好的效果.

    小学语文阅读教学作文训练整合

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养想象力是提高学生习作能力的一个有效法宝

    韦尚义
    240页
    查看更多>>摘要：作文教学是中小学语文教学的重要课题,也是语文教学的顶层目标.作文教学质量的高低是衡量语文教学质量的重要尺码,作文教学质量的好坏,从很大程度上体现着语文教学的好坏,所以一直以来,中小学一线的语文教师都在为如何提高学生的习作能力而苦苦探索.而在广大农村小学,作文教学方法、手段一直比较陈旧,质量难以提高.所以如何最大限度发挥教师在作文指导中的作用,值得探导.笔者根据自身多年来的经验,认为要有效提高学生作文技能,必须从培养他们想象能力着手,这是一条经得起检验的法宝.

    培养提高技能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文阅读教学中口语交际能力的培养

    王美君
    241页
    查看更多>>摘要：现如今随着国民经济的迅速发展,拥有一个良好的表达能力,已经成为了各个工作岗位工作者的重要要求,而且口语交际能力在小学语文阅读中也占据着很重要的地位.口语交际能力在生活中也有着至关重要的作用,因此在小学语文阅读教学过程中,教师一定要重视同学们口语交际能力的培养,还要让同学们了解到口语交际的重要性,将口语交际作为小学语文阅读教学中的一项重点内容去培养,还要要求学生在阅读的时候学会用用书面语言来表达,从而增强同学们的语感,培养他们的口语交际能力.

    小学语文阅读教学口语交际

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据