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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    小学班主任班级管理中的沟通艺术分析

    徐立红
    355页
    查看更多>>摘要：基于分析小学班主任班级管理中的沟通艺术.首先分析出沟通艺术的重要作用,能够营造出愉快舒适的沟通氛围,促使班主任真正走进学生的内心,深入的了解每一位学生,以便班主任给予学生针对性的教育和引导.其次分析出通过班主任建立和谐友爱师生关系;公平对待每一位学生;加强与家长的沟通三种途径,增强班级管理的效果,构建积极健康向上的班集体,实现学生的身心健康成长和全面发展.

    班主任班级管理沟通艺术管理方式

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    基于乡土文化资源提升语文课的实效性

    徐英
    356页
    查看更多>>摘要：我国是一个有着五千年历史文化的文明古国,历史悠久,地大物博.在这历史长河中,我国的各个地区都蕴藏着丰富的乡土文化资源等待着我们去发现,去研究.在进行小学语文课程教学时,小学语文教师要充分挖掘乡土文化资源,提升小学语文课程的实效性.鉴于此,本文立足于我国小学语文教学现状,探讨基于乡土文化资源提升语文课的实效性策略,力求为我国小学语文教学提供参考.

    乡土文化小学语文实效性

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    尝试教学模式在高职课改中的应用

    汪雯雯张笛
    357页
    查看更多>>摘要：高职教育不同于本科教育,高职课堂的教学模式也需相应的调整和改变,本文结合邱学华"尝试教学"理论和高职教育独有的教学及学生特点,对高职课程改革展开探讨.

    尝试教学高职课改教学模式

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    怎样上好小学语文略读课

    董淑蔚
    358-359页
    查看更多>>摘要：文章先从略读课与精读课的对比中让读者明确略读课的特点、教学目标和任务,在此基础上以四年级上册语文为例,从四个方面谈了怎样上好小学语文略读课:首先对略读课的定位要准确;其次要设计好略读课的教学目标和内容;再次,略读课要体现学生的自主学习;另外,识字教学不能忽略.文章最后以略读课《女娲补天》的教学活动为例,进一步谈谈如何上好小学语文略读课.

    略读课文精读课文自主学习

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    探究思维导图在古诗词鉴赏表达技巧中的运用

    林海惠
    360页
    查看更多>>摘要：在现阶段的高中语文教学活动当中,古诗词教学是一项十分重要的教学内容,保证古诗词教学的有效性也能进一步提升学生整体的学习质量,而提出运用思维导图展开高中语文古诗词教学则是为了帮助学生更加深入地探究到古诗词的表达技巧、促使学生能够切实地了解到古诗词表达技巧中宝贵的价值.本文将针对思维导图在古诗词鉴赏之表达技巧中的应用展开深入分析,并且提出几点有效的应用策略.

    思维导图古诗词教学表达技巧运用策略

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    浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

    苑祥臣
    361页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生们成长过渡的一个重要时期,这一时间段对学生们日后发展起到了重要作用.小学阶段的学生正处于生长发育的重要阶段,班主任教师在该阶段不仅起到了知识传输的作用,更起到了思想价值观念引导的作用.语文教学工作承担着思想价值观念引导意义,想要最大程度上促进学生健康发展,需要班主任和小学语文教师相互配合,结合小学生们的心理特点、学习状况,制定出科学合理的育人目标,实现语文教学与班级管理之间融合渗透.本文将针对小学语文教学和班主任管理有效结合的意义进行详细分析,其目的是研究出小学语文教学和班主任管理的有效结合策略.

    小学语文教学班级管理

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    从一堂语言运用题训练课看审题的重要性

    黄俊
    362页
    查看更多>>摘要：高考是选拔性考试,题目是有难度和区分度的,题目的设置不但题干上有显性条件而且也有隐性条件,显性条件方便大多数学生拿到基础分,而隐性条件很多学生不注意或者看不出来,能力更强的学生则不但能拿到基础分,也能拿到隐性条件提供的有难度的分数.

    审题能力显性条件隐性条件

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    用心耕耘——漫谈教师的研究

    陈添镇
    363页
    查看更多>>摘要：在新课程背景下,教师应当既是教育实践者,又是教育研究者.笔者认为,教师的研究质上就是系统化的反思,是对教育问题自觉、持续、深入的总结与思考,是在行动中进行,为了改善行动的行动研究.计划——实施)——评价——反馈是教师研究的基本过程;借助教学手记、研究日记、教学案例等载体开展观察与反思是教师研究的基本形式;练习记录、养成记录习惯是教师研究的基础.

    教师的研究行动研究反思

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    军校大学语文课程践行课程思政理念的探讨

    赵禹佟
    364,359页
    查看更多>>摘要：随着课程思政理念的发展与普及,以及《高等学校课程思政建设指导纲要》的印发,如何践行课程思政理念成为了军队院校关注的焦点.军校大学语文课程在践行课程思政理念上具有显著的优势.因此,军校大学语文课程践行课程思政理念的方法论研究势在必行.

    军校大学语文课程践行课程思政理念

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    谈谈如何加强小学生语文口语交际训练

    林杰丽
    365页
    查看更多>>摘要：在小学阶段时,口语交际是语文教学的难点所在,因为内容的灵活性和随机性,需要深度挖掘训练方式,提高学生口语交际水平.本文主要从小学语文口语交际现状展开分析,总结当前所遇问题,在此基础上提出改善措施,为后续教学提供参考和建议.

    小学语文口语交际训练

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