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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    激情课堂创建之小学语文课堂教学中的语言艺术

    刘钦文陈文芳
    92页
    查看更多>>摘要：教学语言是师生之间交流思想、激发情感、传递知识的主要载体.尤其在小学语文课堂教学中,它不仅是教师教书育人的基本手段,更应该是一种专业化的创造性语言艺术.在教师课堂授课过程中,教师语言艺术能力的表达是呈现高效课堂的重要砝码,而教师语言表达技艺的水平是提升课堂影响力的关键,我们教师在展现语言魅力的同时,更坚定了学生逐级效仿、积极摄取、努力提升的信念,从而促使课堂的文化气息稳步提升.

    小学语文课堂教学语言艺术

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    如何在小学语文高年级构建阅读教学的高效课堂

    吴秀珍
    93页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段教育体系中的重要学科,而阅读教学作为小学语文学科的重要教育内容,对提高学生的理解能力及语文素养有着重要的作用.小学高年级作为初中阶段的衔接阶段,需要具备更为深厚的知识储备和情感体验及表达的能力.因此,在小学高年级的语文教学中,教师应更加注重对学生进行阅读教学,并根据时代的要求和学生的发展需求,进行教学模式与教学方法的创新和改革,以此激发学生的阅读兴趣,促进小学语文阅读教学高效课堂的构建.

    小学语文高年级阅读教学高效课堂构建策略

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    理趣超远,思接千载——《游褒禅山记》课堂实录

    胡丹辉
    94-95页
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    提高小学语文课堂教学有效性的策略分析

    姚夷
    96页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育的核心内容,学好语文对小学生的基本要求,教师需努力完善课堂教学策略,充分利用有限的课堂时间,借助多元化的教学活动,激发学生参与课堂的积极性,使学生充分理解和掌握语文知识,不断地挖掘他们的潜在能力,引导他们学会灵活运用所学知识,同时关注到不同层次学生的发展,增强师生之间的有效互动,从而达到提升课堂有效性的目的,推动小学语文教学的高速发展,发展小学生良好的语文素养.

    小学语文有效课堂教学策略

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    生本理念下提升小学语文课堂教学质量的措施

    邱岳晖
    97页
    查看更多>>摘要：以学生为本的教学更加的人性化,教师更多地是站在学生的角度设计教学方案,充分尊重了学生的个性成长需求,能够让学生真正的参与到知识的探索中,可以有效提高他们的自主学习能力,最大限度地激发学生的学习兴趣.小学语文教师需具有创新教学的意识,结合多样化的教学活动,改变枯燥的课堂氛围,降低学生的学习难度,对学生进行合理的评价,全面地了解学生,进行有针对性地教学,让他们能清楚地认识自己,树立学生学习的信心,真正提升课堂教学质量.

    生本理念小学语文课堂质量教学措施

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    在小学语文课堂中加强语言文字的训练

    欧阳妙莺
    98页
    查看更多>>摘要：对于我们小学生而言,新课改的成效就是课堂上学生开始"做主"了,教师成为学生学习、探究过程中的引领者,学生学习主动性有效提升,学习效果有效提升、在主动探究过程中综合素养也得以稳步提升.语文是一门基础学科,语言文字是我们小学生的主要学习任务.在课堂上,学生必须在教师指导下加强语言文字训练,提升语言文字运用能力.借助语文学习过程中积累的丰富语言文字训练经验,本文从立足文本、明确目标;有序训练、层层深入;借助情境、寓练于乐;读写结合、相辅相成等四个方面阐述了提高小学语文课堂上语言文字训练实效性的具体举措.

    小学语文语言文字训练

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    核心素养视域下的小学语文高效课堂的建构

    许小滨
    99页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作的不断深入,小学语文教学中,要更加重视培养学生的语文综合能力与水平,同时,也更加注重对学生语文核心素养的培育.小学是学生形成良好品质与素养的基础阶段,对学生日后的发展来说至关重要.因此,小学语文教师在日常教学中,不能只注重向学生传授知识,还要重视学生核心素养的教授,逐步提升学生的综合能力与文化修养.首先,要从学生的阅读兴趣出发,培养学生的语文核心素养;其次,教师要引导学生有感情的朗读课文,从而培养学生的语感;小学语文教师要在阅读过程中通过设置疑问,来培养学生的思维能力.除此之外,还应注重读写结合的教学模式,培养学生的阅读能力.本文主要从以上几个方面展开论述,探索在小学语文阅读教学中,培养学生核心素养的方法及策略.

    阅读教学小学语文核心素养教学方法

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    交互式电子白板在小学语文课堂中的妙用

    余菱
    100页
    查看更多>>摘要：在平时的语文教学实践中,应用电子白板技术可以帮助我们更好地进行语文教学.当我们进行教学场景模拟时,不仅可以培养学生的学习习惯,还能充分调动学习的积极性,使同学们更好地理解所学内容,夯实基础.本文从5个方面分析了交互式电子白板在小学语文课堂中的妙用,希望能为信息技术与小学语文教学的深度融合提供新的思路.

    电子白板学习兴趣语文课堂

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    化整为零,让作文教学渗透到大语文课堂中

    蔡明红
    101页
    查看更多>>摘要：转变教师的作文教学思路,化整为零,重视学生体验感悟和语文活动设计,让作文训练渗透到大语文课堂中,让学生在潜移默化中完成写作训练,变"要我写"成"我要写"激发学生写作兴趣,提高学生写作水平.

    作文教学化整为零先听后记先说后写阅读与思考摘抄与积累

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    语文课堂教学激趣浅探

    陈永福
    102页
    查看更多>>摘要：语文课堂教学创意主要指课堂教学结构设计新颖、教学形式独特、教学手段、材料的多样化和创造性的综合运用等.一堂有创意的课应该是:教学情节富于变化,张驰相间,虚实并用;或者教学形式新颖别致;或者发挥多媒体和小道具作用,创设最佳教学情景,使教学活动具有丰富性、生动性、趣味性和独特性.

    教学情节张弛相间教学方式新颖别致多媒体小道具

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