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期刊信息/Journal information
语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    解读阅读教学建构和谐课堂

    万听听
    134页
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    基于"活动任务群"理论的单篇教学尝试——以《窦娥冤》教学设计为例

    姜海达
    135页
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    中学语文课堂教学效率的把控

    郭军刚
    136页
    查看更多>>摘要：中学语文学科是一项综合性较强的学科,具备人文性和工具性,是学好其它所有学科的基础,也是提高学生交际能力和个人道德品质的重要方式.在语文学习中,学生能够陶冶情操、提高审美等.但是,由于多数教师不重视语文教学方式的创新,只重视传授知识的多少,导致一言堂、填鸭式教学现象较多,严重影响学生学习效果.因此,如何创新教学,提高教学效率成为当前教学研究的重点.

    中学语文课堂教学效率提升

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    保证参与培养自主——谈"小班化"课堂教学中学生的自主学习

    陈能统
    137页
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    有效的"动"才能让课堂焕发生命的精彩——浅谈自主学习新课堂的高效活动

    陈芝敏
    138页
    查看更多>>摘要：课堂教学是培养学生可持续发展能力的主阵地."自主学习新课堂"能充分激发学生的主体意识,通过独学推动自主学习能力的培养,把课堂交给学生,利用群学展示拉动学习成果的分享,在有效互动中实现生生平等对话,结合小组发展性评价,让学生真正有效地"动"起来,解放学生,发展学生,培养学生的学科素养.

    独学群学展示互动自主合作

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    小学语文教学中的课堂导入方法分析

    黄伟雄
    139页
    查看更多>>摘要：在课堂进行前,一个良好的课堂导入更能抓住学生的注意,让学生在课堂中深入思考,引发深思.在小学阶段,学生的理解力欠佳,对语文课堂中一些知识与情感难以理解到位,这时候需要教师采取多种方式来引导学生进入课堂,感受中国文化的博大精深.本文从课堂导入法的意义出发,针对小学语文教学质量课堂导入法存在的问题出发提出一定的策略.

    小学语文教学课堂导入法策略

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    落实课堂写字训练提高写字的实效性——谈如何提高低年级小学生规范字书写的水平

    罗丽英
    140页
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    家庭课堂对小学语文教育教学的重要性研究

    吴芸芸
    141页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,单方面的学校教育有其不可避免的缺陷,那就是无法对学生的校外时段进行充分的把握.而就语文的教学需求来看,学生在课外时间、校外时段的环境处境也会对其语文水平等带来直接影响.本次研究正是基于这样的考虑去进行家庭课堂重要性的探究,相信能给教育工作者带来新的启发.

    家庭课堂小学语文教育教学

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    提高小学语文课堂教学质量的路径探究

    余玲莹
    142页
    查看更多>>摘要：语言作为我们基本的沟通交流工具,对于小学阶段的学生来说,语文是基础学科之一.因此,在小学语文实际教学过程中,如何提高小学语文教学质量,是值得我们共同思考的问题.鉴于此,本文对提高小学语文课堂教学质量的路径进行了分析,以供参考.

    小学语文课堂教学质量路径

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    核心素养培养下初中语文"部编教材"教学探究——以七年级上册为例

    李鑫
    143页
    查看更多>>摘要：新版部编版初中语文教材最大的特点是,既考虑到初中语文教学的整体规划,又注重语文核心素养的有机渗透.语文教师在使用这套教材实施初中语文教学活动时,要以培养学生语文素养为目标,对学生进行基本的语文训练,同时又要帮助学生实现从掌握语文知识到提升语文能力的转变,以及语文教学向语文教育的转变,并将语文课堂教学与实际生活结合起来,促使学生在语文学习的过程中,不断获得新的体验,并在学习、应用语文知识的过程中,不断激发自身的语文学习兴趣,实现语文核心素养的有效发展.

    核心素养初中语文部编教材

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