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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    新课改背景下小学语文作文指导方法创新研究

    张明华
    234页
    查看更多>>摘要：语文作为小学阶段的基础学科,是学生掌握知识和养成良好学习习惯的关键.而作文是语文教学的重点内容,就需要教师在这个过程中进行有效的指导,让学生将所学的语文综合知识运用到作文中,提升学生的写作能力和效果.基于此,本文将学生作文学习现状作文研究的基点,进而探讨出在新课改背景下学生作文指导教学的策略,以达到提高学生写作能力的目的.

    小学语文作文指导方法创新

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    思维导图在初中语文作文教学中的应用研究

    周璐
    235页
    查看更多>>摘要：在新的时代里,随着社会上各个方面的更新与前进,人们的思维得到了一定的发散.这些发散性思维除了运用在艺术与科技等方面上,也被人们重视起来,并运用于教育之上.在教育方面,除了注重于教师教学方式的更新,于另一个教育主体——学生而言,如何更好地掌握和理解教师所传授的知识才更为重要[1].因此,现如今,将前二者融合运用而使学生能够更好地掌握和理解成为一大热点.本文主要从能够发散学生思维的思维导图与初中语文作文教学相结合进行一定的应用研究.

    思维导图初中语文作文教学应用研究

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    基于核心素养的高中语文立德树人理念渗透

    康婷婷
    236页
    查看更多>>摘要：立德树人理念是新时代素质教育背景下我国各科教学的主要教学目标.在日常教学过程中,除了提升学生的学习、阅读等核心素养能力之外,教师应当一身作将立德树人教育理念渗透到阅读以及写作教学的各个环节当中,完成立德树人目标.本文将立足于核心素养下的高中语文教学,详细阐述立德树人教育理念在教学环节中的渗透方式,望予以借鉴.

    新课标高中语文立德树人途径

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    优秀传统文化与小学德育管理的有机融合

    许荣斌
    237页
    查看更多>>摘要：我国历史源远流长,在几千年的发展中,传统文化积淀下来,对当今社会产生了非常深远的影响.现阶段的小学教育模式中,学校不光要对学生进行知识和能力的教育,还要通过德育来让小学生受到中国传统文化的积极影响,并将其和自身融合,继承和发扬下去.本文简单分析了优秀传统文化和小学德育管理进行融合的问题,并给出了几种优化融合效果的方法.

    优秀传统文化小学德育有机融合

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    学科核心素养下的初中体育课堂教学探索

    张月霞
    238页
    查看更多>>摘要：核心素养具体是指什么呢?学生在接受教育的过程中,会逐步形成一种适应个人终身发展的品格和关键能力;而这样的能力,只靠学生自己往往很难达成,因此,任何核心素养的形成都离不开教师的努力.但是在当前初中体育教学中還存在一些尚待优化的问题,尤其是对于孩子们体育核心素养的养成方面还有很大的进步空间;教师帮助学生培养体育核心素养,也可以构建出更有利于初中学生综合的、全面发展的体育课堂.

    学科核心素养初中体育课堂教学方法

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    小学语文学科教学中情感教育的实施方法思考

    林小薇
    239页
    查看更多>>摘要：新课改迈入高质量发展的新阶段,更重视发挥学科育人优势.为体现语文工具性、人文性与思想性等相统一的特点,教师应在授课中融入情感教育.特别是对于中低学段的小学生来说,这一时期的语文学习既具有奠基性,也将调动学生内心积极情感,助力他们的终身发展.因此,教师应升级语文学科的授课理念,革新教学方式,重视对情感教育的实施,促进学生综合能力协调发展.为此,笔者结合自身实践,展开对语文教学中情感教育的实施方法探析.

    小学语文情感教育实施方法

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    中职语文教学中学生阅读素养的培养

    宋爱军
    240页
    查看更多>>摘要：语文,凝聚着一代又一代人的智慧,是人们心灵的体现,是思想的融合,有着积极的阅读意义.中职学生在阅读的时候,容易因为理解不透彻的问题,出现阅读困难的局面,印象阅读的积极性.这就需要教师结合有效的教学方法来推动学生阅读,让学生掌握语文阅读的技巧,发展学生的阅读能力,提升学生的阅读素养.

    中职语文教学学生阅读素养

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    小学语文教学中德育的渗透策略

    法萱珈
    241页
    查看更多>>摘要：在提倡素质教育的今天,小学生道德缺失的案例屡见不鲜,在注重学生德育教育的过程中仍然收不到预期的效果是我们亟需思考的问题.作为语文任课教师,笔者发现在语文教学中有很多可以与德育相整合的内容,如果能将学校德育管理、学生教育融入到语文教学中,不但可以提升学生对于是非的明辨力和理解力,而且还可以使语文教学上升一定的高度,这样德育教育也会在融会贯通、活学活用中得到长久的贯彻与实践.

    小学语文语文教学德育

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    诗词教学,素质先行——简析加强初中古诗文教学,提高学生传统文化素质的策略

    劳霄虹
    242页
    查看更多>>摘要：在初中阶段对学生进行古诗文教学能够使学生领略传统文化的魅力,提高传统文化素质,符合当今社会对于人才的要求.本文首先阐述了加强初中古诗文教学,提高学生传统文化素质的重要意义,在此基础上提出了加强初中古诗文教学并将传统文化渗透到教学过程中的措施.以供相关人士参考.

    初中古诗文教学传统文化素质策略

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    地方传统文化融合小学德育的实践研究——以佛山市顺德区勒流众涌小学开展醒狮校本课程为例

    刘业洪
    243页
    查看更多>>摘要：地方传统文化是中华文化的主要组成部分,沉淀着中华民族独特的精神追求.近年来,以优秀地方传统文化资源转化为德育资源成为中小学德育工作中的重要途径.在此背景下,佛山市顺德区勒流众涌小学开展了醒狮校本课程,挖掘并利用学校所在社区的优质文化资源,致力于构建德育创新模式,高效地推进德育工作的开展.

    醒狮传统文化德育

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